1/7中心小学教师课堂教学评价实施方案2/7————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：个人收集整理，勿做商业用途3/7鲍沟镇中心小学教师课堂教学评价方案为加强教学实践研究，优化教学过程，促进我校教师认真钻研教材，探讨教学方法，提高教学水平，根据《鲍沟镇中心小学教师教育教学工作综合考核方案》及工作计划，经研究决定近期举行教师课堂教学评价活动。（一）活动形式本次课堂教学评价采用限时说课的形式，按年级抽签确定顺序、分学科进行说课。周一上午大休息时（12月28日）以级部为单位上报年级、课题，学校按年级、学科指定课题。(二)参加人员除支教、参加镇级公开课、市级优质课的教师外，全员参加。(本学期举行校内优质课教师，学年末计入年终量化。)（三）说课流程第一阶段：备课教师按顺序依次进入大会议室（依次相差10分钟），不携带任何资料，自带笔进行备课，每人限时40分钟。第二阶段：说课1、每人限时8分钟，超时扣分。2、说课过程中，可以板书需要板书的内容。（四）、说课要求1、说课时使用普通话，语言清晰，表达准确。2、说课内容包括：说教材、说重难点、说教法学法、说课前准备、说教学流程（包括板书设计）等几个部分。说课内容要有理论依据。个人收集整理，勿做商业用途4/7（五）时间地点：时间：大体定在下周三、四，具体时间另行通知。地点：大会议室12月24日说课评分标准项目分值评分要点分值得分说教材301、简要说明教材的地位、特点和作用。102、教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）全面、明确、恰当，符合教材和学生实际。103、正确说出本节课教学的重点、难点和依据。10说教学方法201、教法的采用恰当、实用，富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性，使用直观教具或现代化教学手段恰到好处。说明选择教法的理论依据。102、学法指导科学、具体，其理论依据正确。说明学生参与教学过程和利用教学资料的形式。10说教学过程401、清楚说明教学的基本环节。每部分设计的目的。202、教学内容的安排及依据说明要正确，详略得当。103、说明运用什么方法突出重点，解决难点。10语言教态101、语言清晰、简洁、准确，普通话标准。52、仪表大方，教态自然。5个人收集整理，勿做商业用途5/7鲍沟镇中心小学课堂教学评价打分表编号学科年级得分扣分原因总分100评课要点：除了说“教什么，怎么教”外，关键是说“为什么”这样教（即设计意图和理论依据）。总体而言要有科学性、系统性、理论性、艺术性和实用性。时间控制在8分钟以内。超时酌情扣1-2分。个人收集整理，勿做商业用途6/7鲍沟镇中心小学课堂教学评价打分汇总表编号姓名得分平均分名次个人收集整理，勿做商业用途7/7
