理想的风筝说课稿城关二小安月琴各位老师好！今天我说课的内容是人教版语文S版第12册第六单元的一篇精读课文《理想的风筝》一、教材分析《理想的风筝》是人教语文S版第12册第六单元的一篇回忆性散文，作者苏叔阳回忆了恩师的音容笑貌和在一起的愉快生活。课文以“笑”谈腿疾、激情课堂倾听提问、追放风筝”这四个特写“镜头”来表现刘老师积极向上，乐观开朗的人生态度，赞扬他对工作、对生活强烈的爱与追求，表达了作者对恩师的深深思念之情。二、学情分析到六年级下学期，学生已经学习过许多写人的文章。已经知道抓住课文中的空白以及人物的语言、动作、神态等进行想象，体会人物的品质。感悟刘老师对人生积极乐观的态度和顽强执著的精神，应该不会很困难。但是对于“理想的风筝”的深刻含义还需要老师的适时点拨，并借助资料帮助理解。三、教学目标设计我根据这一课的教学内容，在研究了学生实际情况的基础上，制定了以下教学目标：1、品读作者的思念之情，感悟体会刘老师的乐观顽强、热爱生命和师生间的深厚情谊，得到作者和刘老师情感、精神的熏陶。2、深入细节，揣摩文章的表达效果。习得写作的基本表达方法。3、理解“理想的风筝”深刻的含义。4、有感情地朗读课文。四、教学过程本节课的教学过程可以概括为以下四个环节：一、回忆导入，感悟“思念”二、品悟细节，体验“思念”三、品味心声，升华“思念”四、读写结合，迁移“思念”在具体的实施中我是这样组织教学的：
