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《排球正面下手发球》教学设计与教案天汾中学:朱剑虹一、指导思想:本课是根据七年级教学大纲的要求,以“健康第一”为指导思想,全面锻炼学生身体,促进学生身心和谐发展。在教学中,以学生为主体,通过排球的教学以及各种游戏的开展,在教学方法上,注重回归自然,注重学生技能的掌握,突出教材重难点,让学生学会动脑学,讨论学。使学生在娱乐中健身,在健身中娱乐,从而达到激发学生的运动兴趣,提高学生运动技能和促进身心健康之目的。二、教材内容1、排球:学习正面下手发球2、游戏:“小小炮兵”三、教学目的和任务本次课选择是将排球正面下手发球为主要内容,同时将基术技术的学习与游戏相配合,通过学习,帮助学生初步掌握排球(正面下手发球)的技术和动作,使学生能够主动愉快的参与活动,发展灵敏性、协调性,提高学生的综合反应能力,培养和激发学生的学习兴趣,同时培养学生之间团结协作,密切配合的团体意识。四、课的结构与教法课的结构采用了“集中练习---分散练习---集中游戏”等教学形式,充分发挥学生的主动积极性,在教法上,注重回归自然,注重学生技能的掌握,突出教材重难点,并通过游戏活跃课堂教学气氛,做到精讲多练。在激情引趣阶段,用排球运动小知识提问来调动学生学习热情。深入引趣阶段,在音乐的伴奏下进行徒手操的练习。在学习合作探究阶段,教师将重点讲授正面下手发球的动作要领,指出动作的重难点并和学生一起共同探究学习。并结合排球项目的特点,采用多种练习的手段,让学生自选内容练习,学生成为主体,教师作为指导者,及时对学生进行帮助。在乐趣延伸阶段,通过“小小炮兵”游戏,让学生在学中玩,玩中学,活跃课堂气氛,进一步提高学生正面下手发球的动作质量和准确性。在尾声阶段,通过“小测评”加深学生对于技术的掌握,用气吸练习法对学生进行放松练习本课充分体现以教师为主导,以学生为主体的教学思想,教法上注重回归自然,并考虑学生实际,让学生在娱乐与健身中完成教与学的互动。《排球正面下手发球》教案教学内容1、正面下手发球2、游戏“小小炮兵”教学对象水平七教学目标1、运动参与目标:通过本次课,培养学生自觉参与体育习惯,激发学生兴趣。2、运动技能目标:通过学习让学生初步掌握排球正面下手发球的技术。3、身体健康目标:通过本课各种活动,发展学生的灵敏、协调等能力。4、心理健康目标:使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力、勇于创新的优良品质。5、社会适应目标:在友好和谐的课堂气氛中,建立和谐的人际关系,培养合作精神。部分教学内容教师活动学生活动组织形式时间激情引趣阶段1、集队2、师生问好;3、宣布课内容、目标。4、队列练习:原地踏步,立定1、教师语言导入,以提问引入课题。2、教师宣布课内容、目标,做好学习动员,激发兴趣,调动积极性。3、教师下达口令。注意力集中、精神饱满。组织:四列横队▲************○○○○○○○○○○○○2分钟深入与激发阶段1、学生迎面穿梭跑动(听口令)、2、热身操3、小游戏“传送炮弹”1、教师讲解跑动的方法并下达口令。、教师带做热身操2、教师讲解游戏的规则,强调运动安全1、学生在跑时不能相撞,听口令控制速度2、学生做游戏组织:四列横队▲************○○○○○○○○○○○○7分钟学习合作探究“正面下手发球”动作要领:(以右手为例)、面对发球方向,双脚前后站立。2、左手将球抛稳。教法:1、教师将正面下手发球技术引入。2、教师做正面下手发球的完整示范。3、教师讲解示范动作,学法:1、认真听教师讲解3、集体在教师动作口诀指挥下徒手练习4、近距离分组有组织:**○○**○○**○○**○○▲组织:17分钟阶段学习合作探究阶段3、右臂由后向前直臂摆动,用全手掌、掌根或拳击球的后中部。4、击球后身体重心前移。教学重难点:A:右臂直臂摆动B:击球手型部位C:击球点提示重难点。4、教师与学生一起徒手做动作。5、教师指挥学生练习,动作练习先分解后连贯,速度先慢后快。6、有球练习,教师先示范,指导学生近距离练习。7、教师组织学生分组进行散点...

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