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播下播下爱爱的种子的种子让让梦梦自由飞翔自由飞翔实验中学翟丹丹一、爱教师职业二、爱英语教学三、爱我的学生我的爱一、爱这个职业1.言传身教2.良师益友二、爱英语教学1.英语的重要性2.语言的独特魅力三、热爱我的学生1.三年的感情2.成长的点滴3.年轻的任性我的梦我的圆梦之路我们英语老师可能都有过这样的体会：我们“讲练结合”，批阅如山，学生成绩却不尽如人意；我们在课堂上不遗余力，学生却表现的一脸茫然；七年级朵朵红花，八年级两极分化，九年级天上地下。作为一名英语老师，这些都应是我们深思的问题。1.进行有效的课前预习预习大多是在课下让学生自主完成，学生有时间去查找资料，回忆旧知识，也有足够的时间寻求他人帮助。这样有利于消除学困生的自卑心理，使他们有信心听完一节课，从而缩小他们之间的差异。2.让学生充分参与课堂Tellme,Iforget;Showme,Iremember;Involveme,Iunderstand.（告诉我，我会忘记；给我看，我能记住；让我参与，我才能理解.）3.教师和学生要转变角色我们可能都有过听讲座的经历，除非这个演讲者水平特别高，讲的话题非常有趣，个人魅力相当的强，否则我们很容易走神。所以我们应把课堂的主体地位还给学生，让学生的主观能动性得到发挥，而我们在课堂中的角色应该是课堂纪律的控制者，活动的组织者，学生遇到问题时的帮助者，学生犯错误时的纠错者。要做到“让学生喜欢你的英语课，让学生喜欢英语学习”1.课堂能让学生感到新奇有趣；2.让学生觉得自己是课堂的主人；3.学生成绩好时要及时鼓励，成绩不好时也要让他觉得自己还有机会，一定会成功。OK.Right.You’reright.Correct!You’recorrect.Good!Verygood!Great!Wonderful!Perfect!要做到“让表扬鼓励的话语融入每一节课，让自信的笑容洋溢在每个学生的脸上”Super!Excellent!Remarkable!Marvelous!Magnificent!Fantastic!Terrific!Welldone!Nicework!Goodjob!•Tryagain.•Tryharder.•Haveatry,please!•Itdoesn’tmatter.•Ithinkyoucandoitbetter.鼓励学困生的话语：此次参赛的心路历程：心中抵触—被动接受—精心准备—受益匪浅感谢同事的亲情配合感谢学生的友情出演共勉•勤于学习，不断进步•虚心学习，提升自身素质•不断学习，充实自己•终身学习，促进专业化成长Thankyouverymuch!