资中县太平镇中心学校奖励绩效工资考核实施办法（修定稿2）为全面实施义务教育学校教师绩效工资制度，促进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，落实义务教育学校教师奖励绩效工资分配机制，维护广大教职工利益，稳定教师队伍，理顺内部分配政策，根据国务院国办发[2008]133号、教育部教人发[2008]15号、省教厅川教[2009]155号、内教人[2009]228号文件精神，结合《资中县义务教育阶段教职工实施奖励性绩效工资有关问题的指导意见》，特制定我镇教职工奖励绩效工资实施办法。一、指导思想和原则通过奖励绩效工资的分配，进一步规范学校管理，激发内部活力，提高育人质量，促进学校全面工作的进步和发展。考核发放原则是：1、多劳多得，绩优酬优的原则。2、向一线教师倾斜的原则。3、“三结合”原则：自我总结、师生评议、组织考核。4、总量控制原则。5、“公正、公平、公开”原则。6、“科学合理”原则，全镇教职工绩效工资考核细则力求科学合理，简便易行，严禁平均发放。二、实施对象：全镇在职在编在岗教职工。三、绩效工资的发放形式：全镇教职工奖励绩效工资按学年度考核造册，并上报教育局、财政局审核批准后发放给教职工四、全镇绩效奖励工资的分配方案：1、关于中心学校校长奖励性绩效工资。县教育局按全县教师奖励性绩效工资人均水平的2.5倍提取校长奖励性绩效工资，根据《资中县校长奖励绩效工资考核办法》按年度对校长进行考核，按等次发放。2、学校领导干部实行基础性绩效工资加职务性绩效工资。基础性绩效工资由学校确定其基本工作职责经考核合格后，最高不超过全校基本工作量；职务性绩效工资参照“县局指导意见”标准执行。3、中心学校统筹全镇奖励绩效工资总额的15%用于班主任津贴的考核。4、中心学校统筹全镇奖励绩效工资总额的5%作为奖励性基金（主要用于学校各类素质教育活动、小学学段末素质教育成果奖励等）；5、普通教职工个人奖励性绩效工资按“德、能、勤、绩”四方面综合考核，以百分制计算，其参考分为15、10、40、35。注：①、普通教职工奖励绩效工资总额=以全县平均标准按人头计算的总额-按全县人均水平计算的校长奖励性绩效工资-班主任津贴总额-学校奖励性基金-学校领导干部职务奖励性绩效工资总额。②、普通教职工个人奖励绩效工资=（普通教职工奖励绩效工资总额÷全校教职工考核得分总1和）╳个人考核得分。五、全镇奖励绩效工资考核内容：（各学校制订具体考核办法）奖励绩效工资考核的主要内容是：教师绩效考核的内容包括德、能、勤、绩。主要考核教师职业道德、德育工作、工作量、教学常规、继续教育、教学效果、育人效果和教研效果等，重点考核教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。1、师德师风方面：（15分）师德师风重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，《内江市教师职业道德要求“十不准十做到”》和学校规章制度的情况，同时，还要把教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰教育教学秩序、损害学生利益等内容作为教师绩效考核是否合格的必备要求。（1）教职工履行《中小学教师职业道德规范》，《内江市教师职业道德要求“十不准、十做到”》的情况；（5分）（2）忠诚党的教育事业，工作上积极要求进步，是非观念明确，服从学校安排，有大局意识和集体荣誉感，积极参加学校组织的各种政治学习和公益活动；（5分）（3）教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求干扰教育教学秩序、损害学生利益等（5分）2、对教师“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面。（10分）教育能力主要考核教师组织管理学生、开展学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中实施德育的能力；教学能力主要考核教师钻研课程标准和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的能力；教育科研能力主要考核教师开展教育教学研究与改革、撰写教育科研论文、总结提炼教育教学经验等方面的能力；专业发展考核主要考核教师拓展专业知识、提高专业素养等方面...
