自主合作高效课堂教学评价表评价项目与现代教学观评价标准分值评分一、教学目的(体现目标意识)（15分）1教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际52重点难点的提出与处理得当，抓住关键，能以简驾繁，所教知识准确63教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终4二、教学程序(体现主体意识)（15分）1教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理32面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质43传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键34给学生创造机会，让他们自主参与，主动发展，合作学习35体现知识形成过程，结论注重自悟与发现2三、教学方法(体现训练意识)（20分）1精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基”52教学方法灵活多样，符合教材，学生和教师实际43体现“先学后教、当堂训练”的基本模式54教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效35从实际出发，运用现代教学手段3四、情感教育(体现情感意识)（8分）1教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐，培养创新能力52注重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养3五、教学基本功(体现技能意识)（10分）1用普通话教学，语言规范简洁，生动形象22教态自然、亲切、端庄、大方23板书工整、清晰，言简意赅，层次清楚24能熟练运用现代化教学手段25应变和调控课堂能力强2六、教学效果(体现效率意识)（25分）1教学目标达成，教学效果好82学生会学，学习生动，课堂气氛活跃93信息量适度，学生负担合理，短时高效8七、教学个性(体现特色意识)（7分）1教学有个性特点32教师形成教学风格4考核人意见总分
