大班数学活动《图形找家》教学目标：1
认识肯定和否定标记，理解它们所表示的意义
会按肯定和否定标记给图形分类，并大胆的讲述自己的分类方法
通过游戏活动，加深幼儿对肯定和否定标记的理解
教学准备：1、各种树叶若干，贴绒教具，肯定和否定标记，安全标识图片两张2、不同形状、颜色、大小的几何图形{圆形、正方形、三角形、长方形等}
音乐、大纸箱两个教学过程：一、学习按两组物体的差异分类的标准认识肯定和否定标记1、教师出示各种树叶，幼儿观察
这些树叶一样吗
教师按照绿色的和不是绿色的标准进行分类，并提问：现在老师送这些树叶回家，请小朋友们仔细看一看这是按照什么标准来分的
2、教师：左边的是什么样的树叶放在一起
（绿色的树叶）右边的树叶是什么颜色的
它们是不是绿色的（不是绿色）那么，这些树叶是按什么标准来分的
出示绿色标记和带有\的标记引导幼儿观察，并提问：这里有两个标记，哪个是表示绿色的标记，哪个是不是绿色的标记
你从哪看出来的
教师：带\这个斜杠表示没有，不是的意思
老师请幼儿写出数字来表示分类的结果，请幼儿用数字来表示每个家里树叶的数量
二、学习按肯定和否定的标准进行分类个别操作游戏“我真棒”教师出示红颜色和不是红颜色的分类标记，如红色标记，让幼儿说出它们分别代表什么（在红颜色的标记上划一条斜线就表示不是红颜色）
请个别幼儿上前操作，将玩具按照肯定和否定的标记，来进行分类
并用数字来记录每次分得的结果
集体验证他的操作结果与标记是否一致
游戏；对对碰请幼儿拿出小椅子上的图形，粘贴在身上
通过游戏感知肯定和否定标记，理解它们所表示的意义
2、游戏：扭一扭看标记随音乐做动作，理解肯定和否定标记表示的意义三，游戏：图形宝宝回家教师出示贴有肯定和否定标记的图，请幼儿按照标记去排队
