我身边的好老师——顾伊棠大渡河二幼沈婷（执笔）当红日托起灿烂的朝霞，当微风奏起黎明的序曲，当枝头绽出鹅黄的嫩芽，当蓓蕾沁出第一缕芬芳，朋友们：你可曾想过,那朝霞由谁染红？那晨曲是谁奏出？那嫩绿怎样配制？那芳香又如何酿成？晨光中，孩子们涌来了，像一枚枚绿叶扎在了满是浆汁的枝杆上，像一簇簇鲜花装点了霞光中的花园。朋友们：那就是教师，一个伴着春天和朝霞的事业。2010年9月，顾伊棠来到了大渡河路第二幼儿园，踏上了幼儿教师这一神圣而又光荣的岗位。一年半了，顾老师一直都严格要求自己，努力进取，用自己的爱心给孩子们创造一个温馨、亲切的氛围。总有人说：“教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航人，教师是社会改造的领导者，人类灵魂的工程师……”。记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。”然而在孩子幼小时期对他影响最大的就是幼儿教师了，这句话深深体现了幼儿教师肩上责任的重大与神圣，那么怎样做才是一位理想的幼儿教师呢？列夫·托尔斯泰说过这样一句话：如果教师只爱事业，那他会成为一名好教师；如果教师只爱学生，那他也会是一名好教师；如果教师既爱事业又爱学生，那他才是一个完美的教师。因此,顾老师时刻要求自己，在爱事业的基础上，更发自内心的爱孩子，教育好孩子。也许你们会细心地观察到每天早晨朝霞升起的时候，孩子们跟着他的爸爸、妈妈高高兴兴地来到幼儿园，可是家长刚一转身准备离开，孩子就眼泪汪汪的,有的还噘着小嘴儿追着大人喊：“妈妈,早点来接我！”家长呢，则一步三回头，回头满目愁。由此，顾老师深深地感受到：孩子对幼儿园的生疏，家长对子女的牵挂，就像寒暑表一样测量着教师的工作责任心，测量着教师的职业道德水平。使幼儿园真正变成孩子们的乐园，就需要幼教工作者不懈地努力，用慈母的爱去关心每一个孩子。一天下午活动时，忽然顾老师闻到一股臭味，她知道一定是有小朋友把大便解到身上了，于是询问了小朋友，可没有人承认。这时她发现有小朋友走路姿势不正常，她立刻走到那个小朋友身边轻声问她，她点了点头。顾老师马上把她带到厕所，脱下她的裤子，原来是拉肚子了。顾老师一边通知她家人带孩子去看病，一边和阿姨一起帮那个小朋友擦洗屁股、换上干净的裤子。虽然那臭味熏得人直恶心，但她仍坚持做完了一切。那个小朋友经常把大小便解到身上,这与她精神紧张有关，所以不能批评她，那会让她更紧张更易犯错。顾老师在以后的工作中注意经常提醒她去方便，后来她不再把大小便解到身上了，并且能主动把自己的需要告诉老师。顾老师在工作中还时时警戒自己，幼儿教师不仅是看孩子，重要的是教孩子，也不仅仅是热爱孩子，更应该培养孩子。因此只有一颗爱心是不够的，还要有丰富的知识和较高的业务水平。为了充实自己，她一直利用下班后的时间翻阅有关的幼教书籍、杂志。有了深厚的理论基础还不够,重要的是把所学理论应用于幼教实践。游戏是孩子们最喜欢的活动，为了让孩子在角色游戏中得到更好的发展，顾老师还自制了许多玩具，如冰箱、洗衣机、煤气灶、取款机等，孩子们有了材料就可以尽情的发挥，每次游戏后，不放过机会进行有针对性的讲评，通过讲评来提升孩子们的经验。为了使每个孩子在不同程度上有所提高，顾老师主动参加了个别化学习基地园活动，常常为了一个问题与搭班老师商讨，还利用下班时间制作三个层次的学习操作材料，直到感觉满意为止，否则不完成当天的事情决不回家。教学是一门艺术，而且是一门始终带着遗憾的艺术。但顾老师却始终在努力，努力追求完美。为了这份“完美”，她付出了很多，常常在平日里用心记下有经验老师课上的每个环节、每句话甚至每个表情和语气，虚心向周围的老师请教，认真的分析每次观摩活动中各位老师的点评……顾老师对幼儿园的工作非常支持，能接受园领导安排的各项任务，并能认真、较好地完成。在园庆20周年时，顾老师承担了采集照片的任务，这一任务看来简单，但是要花费很多时间和精力，可是顾老师没有...
