中考化学专题复习精品学案-空气和氧气VIP免费

学习好资料欢迎下载2009年中考化学专题复习精品学案▲考点扫描根据《考试说明》，该课题重点考查：1.空气的主要成分和组成2.混合物和纯净物3.空气是一种宝贵的资源4.空气是一种宝贵的资源5.空气的污染及防治6.氧气的化学性质7.氧气的实验室制法▲考点预测1.空气的组成及主要成分的体积分数(初中毕业升学考试中一般以选择题的形式出现)；空气的污染与防治（初中毕业升学考试一般以简答题的形式出现）。2010年中考，应注意空气的污染与防治。2.氧气的性质和用途考查（1）氧气的物理性质、化学性质（2）碳、硫、磷、铁、蜡烛等物质在氧气中（以及在空气中）燃烧的现象（3）氧气的用途。氧气的性质一般以描述实验现象为主，考察学生对实验现象的掌握程度（初中毕业升学考试化学试题中一般分别以选择题的形式出现）。2010年中考，应注意以描述实验现象为主的氧气性质和用途考查。3.氧气的制取考查（1）制取氧气的药品、装置、收集方法、操作程序（2）氧气的检验与验满（3）催化剂的作用(初中毕业升学考试化学试题中一般以实验题的形式出现）。2010年中考，应注意以实验题的形式对氧气制取的考查。催化剂的考查不会直接考概念，会综合起来命题，考查学生的思维发能力，综合分析问题的能力。▲典型例题透视1.（海南省2009年初中毕业升学考试化学试题）空气中含量较多且性质活泼的气体是（）A氧气.B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气[精析]空气是一种天然资源,混合均匀,相对稳定，空气的主要成分和组成(按体积比)：空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%氮气在空气中含量最多而不是较多，氧气在空气中含量较多且性质比较活泼的气体，如在点燃条件下可跟氢气、硫、磷、碳、铁及甲烷等单质和化合物发生化学反应，同时放出热量。氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂。氧气具有助燃性，能支持燃烧。此题应为送分题，但本题全省平均分仅为1.6703分，零分人数为52508人，满分人数为65962人。[解答]A2.（苏州2008年初中毕业升学考试化学试题）食品保鲜的方法很多，其中包括真空包装或在包装袋中充入不活泼气体，请问：（1）为什么真空包括能延长食品保质期？（2）若采用充入气体的保鲜方法，则应选择什么气体？请说明理由。[精析]任何气体对生鲜食品或相关产品的寿命都会有影响。组成空气中的气体种类很多，但主要有三种气体，即21％氧气，78％氮气，0．03％的二氧化碳。正是区几种不同比例的气体存在，才使得地球上的生物得以生存。常用于保鲜的气体有：氮气、—氧化碳、二氧化碳、稀有气体、二氧化硫和臭氧等气体。对食品呆鲜而言，有的只需单一的气体更可实现保鲜，而有的食品则需要两种或两种学习好资料欢迎下载以上的气体进行合理的比例混合才能达到保鲜。用氮气取代包装袋中的空气，能有效防止色素、油质、脂肪在包装袋中氧化。由于氮具有对食品不产生异味的优点，所以在大多数气调包装中都优先选用氮气或氮气与其它气体的混合气保鲜。二氧化碳对大多数好氧菌、霉菌的生长繁殖具有较强的抑制作用。二氧化硫有良好的抑菌、杀菌、防虫、防霉效果，能减缓新鲜果蔬的呼吸、代谢速度，常用于果蔬保鲜。[解答]（1）真空没有氧气，细菌不能生存，食品不会腐败（2）可充入N2、CO2或稀用气体。使食品与空气隔绝，达到保鲜目的3.为测定空气中氧气的体积分数，某同学设计了如图所示的装置。(1)盛放燃烧匙内的物质是；(2)实验中看到集气瓶内同时又进入，约占；(3)如果实验步骤是：①先用夹子夹紧乳肢管；②点燃燃烧是里的物质；③将燃烧匙插入集气瓶，并塞上塞子；④燃烧完毕后打开夹子。实验后发现测定的氧气体积分数低于21％，问可能的原因有。[精析]本题需应用课本中测定空气成分的实验原理、实验步骤、实验现象等知识进行解答，试题具有开放性，最后一空可能的原因有多个答案。白磷在空气中燃烧的现象是产生“白烟’而不是“白雾”，因为生成物是固体小颗粒，细小液滴悬浮在空气中才是“雾”。[解答](1)红磷；(2)有大量自烟生成；水；1/5；(3)可能的原因有：①红磷钟量不足，②装置漏气，外面的空气进入瓶内；③未冷却至室温就打开了瓶塞，使进入瓶内水的体积减少，④...