中考物理试题的审题方法和技巧近几年的中考试题都具有普遍性和广泛性，要求考生要有扎实的基础知识和良好的解决问题的能力，能构建出物理情景，其中解题的关键是审题，审题是以阅读题目为基础，不能就字读字，应边读边想，迅速、准确地领会题意，把握命题意图，找准解题的切入点，在头脑中形成一个生动而清晰的物理情景，从而找到解题的简捷方法，在中考中取得满意的成绩，这就要求老师在平时的教学中，培养学生审题的能力和习惯。我认为具体可以从以下四方面努力：1、抓住关键字，仔细分析所谓关键字，指的是题目中所提出的一些限定性的词句，或对题目所涉及物理量变化的方向、变化过程的描述，在平时的教学中，教师必须对关键字解释透彻。常见的关键字有：匀速直线运动、光滑、静止、平衡、漂浮、悬浮、浸没、串联、并联、正常发光等。例1一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为1f；当推力为22N时，木箱做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为2f则（）A1f=0N2f=22NB1f=22N2f=50NC1f=50N2f=22ND1f=10N2f=22N解析：此题的物理情景清晰，考查的知识点明确，关键是抓住关键字：“静止”，它意味着受静摩擦力，“匀速直线运动”则受滑动摩擦力，根据二力平衡就可以得出：1f=10N2f=22N变式：空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等。甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s,所爱阻力F1、F2之比是（）A.3:5B.2:5C.5:3D.1:1解析：此题的物理情景清晰，考查的知识点明确，关键是抓住关键字：“匀速下降”它意味着受平衡力：F=G=mg，就很容易得出F1:F2=1:12、挖掘题中隐含条件，冲破突破口有些简单的题目把条件直接给出，有些题目中的部分条件是直接给出，还有部分条件隐含在一个或几个明显条件背后，如果不找出和利用这些隐含条件，就会导致解题错误甚至无法求解。例2我国一家用电能表的标定电流为30A，使用时能接入电器的总功率为多大？解析：该题的隐含条件是家庭用的电压为220V，由P=UI=220V×30A=6600W。变式：水平地面上有一个质量为1千克、底面积为1×102m2r薄壁圆柱形容器，容器内盛有质量为4千克的水。求水的体积V解析：该题的隐含条件是水的密度为1×103kg/m3,由ρ=vm得V=m=331014mkgkg=4×1033m３、审清物理过程，形成正确的物理情景有些物理问题都涉及几个物理过程，解此类问题时，要审清题意，弄清物理过程，找出转折点，抓住前后的定量。找出变量，问题就会迎刃而解。例3某人用力为F抬起放在水平地面上的一匀质杠杆的B端，F方向始终竖直向上，如图所示，则在抬起过程中（）A.F逐渐变大B.F逐渐减小C.F保持不变D.F无法确定解析：这题是一个动态的物理过程，那么我们可以研究两个物理过程来解决这个问题。（1）在水平位置杠杆保持平衡如图所示由杠杆平衡条件可得：FAB=G21AB①图2（2）在抬起的某一位置保持平衡如图所示由杠杆平衡条件可得：F1AC=G21AC②由①②得F=F1=21G故F保持不变。图34、画好情景分析图，化抽象为形象画好分析图形，是审题的重要手段。一个清晰明了的过程图，能够帮助我们更清楚地看到整个物理过程，能够丰富我们的想象力，图形的直观性帮助对问题的分析、思考，建立物理量之间的关系。例4、某人用力为F抬起放在水平地面上的一匀质杠杆的B端，F方向始终竖直向上，如图所示，则在抬起过程中（）B.F逐渐变大B.F逐渐减小C.F保持不变D.F无法确定解析：这是一道杠杆模型，对于杠杆模型我们必须利用作图来分析，要将杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂反映在图上。BAFBAFG---------BAF1GCBAF（1）水平位置平衡时有：图1由图1可知：支点为A，动力为F,阻力为G，动力臂为：AB,阻力臂为：21AB（2）在任意位置平衡时有：图2由图2可知：支点为A，动力为F1,阻力为G，动力臂为：AC,阻力臂为：21AC这样由图1、图2把复杂的动态杠杆问题转化为静态杠杆问题，同时利用作图把相关的力、力臂标明，就很容易得出：动力臂与阻力臂的关系为L1=2L2也就得出了F=F1=21G。在审题时，每一种方法不可能是单一运用的，因此我们在平时的教学过程中，应教会学生综合审题的能力，培认真审题的习惯。BAFG---------BAF1GC
