第13教时一、教学内容:教科书第17页上的例9，反余又的求比一个数少几的数的应用题，完成“做一做”中的习题。二、教学要求：（1）通过教学使学生能正确地判断出谁多谁少。（2）养成独立做题的好习惯。三、教学重点：分析题目中的数量关系。四、教具准备：幻灯片、三角形、小图片等。五、教学过程：(一)复习1.第一行摆8个○,第二行摆△。○比△少摆2个，摆了()个△。（）○（）=（）2.第二行摆7只梨,第一行摆苹果,梨比苹果少摆3只，摆了()只梨。（）○（）=（）(二)新授:准备题：第一行摆：△△△△△△（第一行比第二行少摆4个）第二行摆：?个提问：（1）谁多谁少？（2）多的可以分成哪两个部分？（3）求第二行摆多少个，应该怎样计算？6＋4=10例9.红花有15朵，红花比黄花少8朵。黄花有多少朵?15朵红花比黄花少8朵黄花15＋8=23(朵)答：黄花有23朵。教师带领学生读题，告诉学生正确的手势。师提问：1.题目中的已知条件是什么？求什么？2.题目中告诉我们有哪两种花？3.要求的黄花和红花有什么关系？4.“红花比黄花少”可以看出谁多谁少？为什么？5.黄花多，那黄花可以分成哪两个部分？分别是什么？6.这两部分各表示什么？那黄花是由哪几个部组合的？7.怎样列式计算？8.请学生分别说出算式中各数所表示的意义是什么？学生回答后，师总结：黄花多，黄花包含两部分，一部分是与红花同样多的，（也就15朵），一部分是比红花多的。（也就是8朵），23朵就是黄花的朵数。(三)巩固练习做一做1.有32只鸡，鸡比鸭少15只。有多少只鸭？想：哪种多？多的可以分成哪两部分？怎样求鸭的只数？2.小青有28张画片，画片比照片少16张。小青有多少张照片？想：哪种多？多的可以分成哪两部分？怎样求照片的张数？六、布置作业练习五P184、5、6七、板书设计：应用题例9.红花有15朵，红花比黄花少8朵。黄花有多少朵？15朵红花比黄花少8朵黄花想：哪种多？那么黄花可以分成哪两部分？怎样求黄花？15＋8=23(朵)答：黄花有23朵。
