课题:有理数的加法(2)班级_______姓名____________学号________学习目标:1掌握有理数加法的运算律
2能灵活运用运算律进行简便运算
活动一、温故知新1、想一想,小学里我们学过的加法运算定律有哪些
(1)____________________(2)_________________________2、用字母表示写在下面:(1)、(2)活动二、课堂自主探究学习1、计算⑴30+(-20)=(2)(-20)+30=(3)[8+(-5)]+(-4)=(4)8+[(-5)]+(-4)]=思考:观察上面的式子⑴与(2)的计算结果,(3)与(4)的计算结果,你有什么发现
30+(-20)____(-20)+30[8+(-5)]+(-4)______8+[(-5)]+(-4)]2、请说说你发现的规律——————————————————————3、自己换几个数字验证一下,还有上面的规律吗
⑴_______________________________________________________(2)_____________________________________________________________耐心一点,细心一点,相信你是最棒的
4、归纳:有理数加法法则由上可以知道,小学学习的加法交换律、结合律在有理数范围内同样适应,即:两个有理数相加,交换加数的位置,和
式子表示为三个有理数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和用式子表示为思考:想想看,式子中的字母可以是哪些数
活动三、新知应用计算下列各题1、16+(-25)+24+(-35)2、(-25)+34+(-65)+(-10)3、31+(-28)+28+694、(-301)+125+301+(-75)5、6、2
十袋大米称重,每袋大米的标准重量为100千克,每袋大米的质量如下(单