第1页共19页中队辅导员事迹材料目录第一篇：优秀中队辅导员事迹材料第二篇：少先队中队辅导员事迹材料第三篇：优秀中队辅导员事迹材料第四篇：优秀中队辅导员事迹材料第五篇：优秀中队辅导员事迹材料正文第一篇：优秀中队辅导员事迹材料优秀中队辅导员事迹材料我于XX年参加工作，一直任中队辅导员兼教语文学科。在这个平凡的岗位上，我播洒汗水和爱心，收获快乐和希望，我沉醉在自己的幸福状态中。现将我工作中的收获与感受汇报如下：一、以爱为桥，让每个孩子健康成长?勤奋努力，奉献爱心?是我当中队辅导员的信条。没有爱，就没有教育，因此我努力架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础。我班上的孩子比较特殊，有89%的学生是外来务工人员子女。走进孩子，你会清晰地看到教育的失衡和家庭的拮据。通过家访了解到，好多学生住在阴冷潮湿的地下室，条件稍好的家庭是一家五口人挤在不到60平方米的小屋，餐桌就夹在两张床铺之间的过道上。只有第2页共19页少数不多的几户人家，住在小区里。?特别的爱只给特别的人?，正因为如此，参加工作以来，我从来没有放弃过中队辅导员工作。对家境贫困的学生，我没有表现出冷淡；对成绩居后的学生，我始终循循善诱；对调皮捣蛋的学生，我总是耐心教导；对性格孤僻的学生，我从没另眼相看⋯⋯我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生，践行着教书育人的诺言。关心学生从点滴做起。班上有一位来自安徽的男孩，叫商仁杰。一年级开学，我就被他吸引了，瘦小的个子只有一米上下，第一天上课，就拎着一只装着新书的红色塑料袋来上课。我忍不住问：?商仁杰，你的书包呢？?孩子不好意思的说：?老师，我爸爸说能装书的袋子就是书包。?我的心里酸酸的，当天就去给他买了一个米奇的新书包，当孩子接过书包时，脸上闪现的是天使般纯真的笑靥。如今，每堂语文课，发言最精彩的孩子并非是他，可他却是举手最积极的。关爱每个孩子，用情感去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。诸如此类的事例还有很多。二、创新实践，搭建自主成长的平台在我的眼中，每一个学生就是?一道风景?。在工作中，我用全部身心?观景??赏景??爱景?，用不同的方法培育，使之枝繁叶茂，各放光彩。我利用校园文明餐桌，对学生进行讲文明礼仪、讲卫第3页共19页生、守纪律等思想方面的教育。我充分利用学校活动，提高学生的综合素质。我们学校虽然班级不多，硬件设施落后，但学校领导特别注重素质教育，每学期学校都要开展各式各样的精彩活动。如春游、秋游、诗歌朗诵会、写字比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛等等。通过活动给孩子们提供了展示自我的舞台。我还充分利用主题班会，让队会成为队员综合素质提高的主阵地。我们中队开展了多次的主题队会，如?保护自己从身边小事做起?、?争当四好少年?、?学习雷锋好榜样?、?预防红眼病?等等。每学期更换班干部，组织学生毛遂自荐，给更多同学锻炼的机会，鼓励学生挑战自我，超越自我，既增强了集体荣誉感，同时也调动了学生自我管理的积极性，学生们也变得更加自信、更加阳光。三、以身示范，潜移默化的熏陶感染教育孔子曰：?其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。?由于家庭环境因素，班里大部分学生不爱看书，沉迷看电视。为了培养孩子爱课外书的好习惯，我平时自己先勤看书、多看书，偶后自掏腰包，到新华书店买了十几本有趣的课外书，利用中午的午休时间，从刚开始给孩子们读故事，慢慢转变成现在由学生自己单独看课外书。生活中的我，性格开朗乐观，以灿烂的笑脸迎接每一天。我以自己的言行来影响、感化队员们平日里，在我的言传身教下，队员们学会了关心、照顾他人：小伙伴病了，队员们会争着送她回家；同桌有第4页共19页问题不会解决了，会主动当小老师帮助他。我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧，在学校只要我发现清洁区、教室里有果皮纸屑时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，全班同学都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。真正地体现了一个良好...
