苏教版三年级下册教案卢晓宏15.水上飞机第一课时【学习内容】水上飞机【学习目标】1.正确流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字,其中田字格前面的只识不写;理解由生字组成的词语;能用“究竟”“渐渐”造句。【活动过程】导入:看到课题,你想知道什么?活动一:初读课文,学习生字。1.轻声读课文一遍,在文中标出由生字组成的词语。2.组内默写生字词,推磨批阅。(组长负责报词)小组成员轮流读含有生字的词语,互相纠错、正音。3.展示:将易读错、易写错的生字提出来,相互强调注意点。【检测反馈】完成本课补充习题的一到三题。课堂小结:这么奇怪的水上飞机,有什么作用呢?【教学反思】活动二:了解水上飞机的样子1.自由读第一自然段,说说水上飞机长什么样儿?2.组内朗读,互相提醒要注意的地方。3.展示,指导朗读。苏教版三年级下册教案卢晓宏15.水上飞机第二课时【学习内容】水上飞机【学习目标】了解水上飞机的主要作用,激发孩子们从小爱科学,长大用科学为人类造福的志趣。【活动过程】导入:上节课,同学们学会了本课的生字,初读了课文,在你们的头脑中肯定也产生了许多问题。(……)今天这节课,我们就来解决他们。活动一:了解水上飞机的用处1.自由读课文二至六节,想想:你读懂得了哪些内容?2.小组交流。3.小组展示朗读对话。活动二:学习第八节1.出示:“他告别了小海鸥,便迅速地滑行起来,机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。水上飞机渐渐地离开海面,向遥远的天边飞去。”A“渐渐地”是什么意思?这不是与“迅速”自相矛盾吗?B小组朗读展示。2.读完了课文,你收获了什么?课堂小结:海上救护机能迅速救援海上遇难的船只,真了不起。课文中,它真的接到求救警报了,它是怎样前往救援的呢?今天,我们听了海上救护机的介绍,了解了水上飞机,同学们肯定对它们也产生了浓厚的兴趣。【检测反馈】完成本课补充习题的四到六题。【教学反思】