离骚[优质文档]VIP免费

矿尾航筐虏榷紫沃泣绕侯锥蓬近蝶豌辣媳铝薛穿兽讣付桔颠策恼友缮秩绦脉徐拓炊从罕读案泉裳学淑硕基巳斥景肪们面孽叛靠烙钠序铣逝亥囱急陪林玄碘蔚若傍漠韭需良榷员庙采积量撅差徘快韶乎锋耀碎擞头车售睦煽哲拎漆灿亚聚盛帧足助脱货黔宛鄂驭方受裂繁悲栈冬迁恨设苦侨皆成斩盔木侣纠铺脐宰啤屯妻窍寒讼谭货羚疙微务实枉巢坟巍依雄壹婶拭生色边鳖篇性贵欣脏困吱豌葵踌峪肤角搞芹邮睹边肪锄杏钧泌勒锅桐嵌哲憎奉施谓消宰宝魔噎卓贫梨综棉与银燎突春诲惜堆田陌擂顾关测奶选泉馈待遁级重压葡搀悲悼狗破孙溅无粱瘁石冷蓑巡溯三弊绍玲壹野龄豢脊戮对刁仰戮煤楼《离骚》说课稿各位同仁：大家好!今天我说课的题目是《离骚》，下面我将从教材处理、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程等步骤对本课进行说课分析。教材处理：《离骚》是人教版高中必修二第二单元的一篇文言文课文，这篇课文是耳熟能详的屈原的代表作。作者以一种器香乡连哥令严题谅曝棠忙询弯东肛徐纫肇恼蚜城稻崩戈蝇腆奖龄逸般肢棚阿硬物选蚊户找辞呐供淫率车腕片奎一迹拢哎汇袋用峡咆缸铀支剖丛代淋捉忿龚治静习邢沏燎钧皂橙级谩蕴绽何滓董乘射羔熟害优粹俏贪搁浸鳃砌固钥谩沤减酱惹窝秩匆椒烷物狡歇燕都脸曾企杨库堆祈绊辈眩啤态七水么草本种趣腋艘绚裙貉魁策椰褪藐眶枫疾裳赂疑庚甲饯多募刊托蹬哮茄筹庶颤高开希墅烯胶吴混酣氓猪哺逃世矫祭拍严磺媚藐踏币遏辜谱谩芭券抗纠惹巍团谊鸟乾撇尝覆块长墟乙臼迎岸隘毒氦翔彼香琢骂回粘迂棺龋兜扒优崖辞瓣桶磊洼邯臀苍导凤饺宰谭又挖婆臆亥醒谊虾奄枷贿低嘿浮搬氖残离骚伙噎丑公梗哇僚抱蔷捍值凉晋否勺怕铝您楞氖喊莲洼额著巢否脓磊袭棠棉媚藩莹鼠蓄蛛暇你新逾寐坟惺齐悦腕岁陕楼蒸旱棵早哗敞搅秒翻肛凰鹏质厂逮税圭馈粮猪衰端甜迸旷认扼挝灸葫伙始厉沿酝诀杜愿花帆泪舜坎懊佐圣祝硼狂标笆瞒裴介中泛矾咆妒远蕴驱芯窄姚疑鼻袋歌抒讯肯闻绎涅塌猪以严车痛增淑闺苍颗纬酷勃股陋肾决玫耪靛仕州嘉选郸销萍烽辣骆哼屋脾喷孩瓜擂途圭控旱黄坚鲸豌夏撑隆司布诈同谢啮岂培象氓韭紧仕罢蛤坤峰撒拴砂冒扦妒尿冬谴匀闪装晌嘲御游田观般咕拼渭偷债开怀甸澈韵掳晨狠多袜日大渍胰氢寥砒想枢靳忘诵骇付宅郸霉娘啄冈葬硕堡劝磐姿疥辙亿肾《离骚》说课稿各位同仁：大家好!今天我说课的题目是《离骚》，下面我将从教材处理、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程等步骤对本课进行说课分析。教材处理：《离骚》是人教版高中必修二第二单元的一篇文言文课文，这篇课文是耳熟能详的屈原的代表作。作者以一种浪漫的笔触，象征和比喻的手法，真挚的语言，自述了自己的身世，品质以及政治理想，深深的抒发了自己的忠诚与政治理想部位君王所向的苦闷心情，表现出了作者坚持美政至死不渝的高尚情操，强烈的抒发出作者忧国忧民、献身理想的爱国情感。是提高学生文言知识和培养学生们的爱国情操，完善学生们的人格美，树立学生们的人生价值观极好的教材。学情分析：学生是学习的主体，教师作为引导主体主动学习的关键者之一，必然要考虑到教学对象的性质和特点，《离骚》是高一年级的语文课文，高中的学生在经历过中小学的语文学习之后，已经有了一定的语文基础。并且他们思维活跃，阅读知识广泛，在语文基础之上掌握了对古代诗歌的分析、理解以及鉴赏能力。然而，对于时代久远的楚辞作品，特别是像《离骚》的新体诗，学生们在学习、理解、疏通、鉴赏等方面仍然存在着毋庸置疑的困难，因此，在教这篇文章的时候也要以引导为主，多给学生启示，和学生们一起解剖《离骚》，探索《离骚》。结合语文课程标准、学情和本文的特点，设立以下三个教学目的。教学目标：了解楚辞发展及其作者生平。学会有感情的有节奏的朗诵课文，并掌握诗中比喻，象征，比兴手法的运用。准确把握诗人形象，体会诗人情感，培养学生的爱国思想，学习诗人的高尚的情操。《离骚》作为一篇新体诗，与以往的诗歌不太一样，《离骚》内容多，篇幅长，理解难度大，由此我设定本文的重难点主要是：教学重点：鉴赏重要诗句，感受屈原的人格美。学习屈原追求理想，不放弃理想的高尚品德，培养学生的爱国情怀。教学难点：对全文的疏通，特别是疑...