http://www.shimen.net一小学生寒假作文片段□上帝缺手机，于是乔布斯去了……上帝缺保镖，于是李小龙去了……上帝缺歌手，于是张国荣去了……上帝缺杀手，于是本拉登去了……上帝缺跳舞的，于是杰克逊去了……万能的主啊，你缺班主任不？缺的话就把我们班主任老师带走吧！http://www.shimen.net教师形象PK□斗士型：士可杀，不可辱，回赠他。郑板桥型：假装没认真看这篇文章，随便给评价等级。专业型：系统思考法定性；现象到本质法归因；因材施教策略。http://www.shimen.net2008版《中小学教师职业道德》□三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。http://www.shimen.net该语文老师批语□斗士版：亲爱的宝贝，上帝不缺这个，上帝自己就是老师！就缺几个不听话的孩子做学生。□专版业：亲爱的宝贝，上帝不缺这个，上帝自己就是老师！http://www.shimen.net小试牛刀：普通VS专业班上有严重偏科都女生，数学几乎为0蛋，语文奇好。如果你是她的班主任……http://www.shimen.net三毛VS席慕容□1943年3月26日1943年10月15日http://www.shimen.net陶行知陶行知：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。http://www.shimen.netA.放弃，心中预测其不能升上理想大学。B.羞辱该女生，用笔在其眼睛四周画圆圈。C.偷偷把过关考试都数学题透露给她，让她通过。D.通过专业分析，告诉她“人各有长”，树立信心，将来可以以写作为生，只是目前需要通过考试。……http://www.shimen.net加德纳理论支撑：加德纳认为，每个个体身上都相对独立地存在着、与特定的认知领域和知识领域相联系的八种智能：语言智能、音乐智能、空间智能、人际关系智能、自省智能、运动智能、自然智能和数理-逻辑智能。http://www.shimen.net我的体验□同理心：没有完美的个体，只有最好的自己。□典型案例：三次教工运动会体验。http://www.shimen.net我的感悟□爱学生，还要让学生感受到爱，才是专业的爱。□教育要有同理心（换位思考）。□专业的底子，好老师的面子，是努力的方向。http://www.shimen.net□2011年8月5日工作反思□既然选择了做老师，第一年跟第二年做得应该不一样。我不是特别聪明的那种人，教学工作的点点滴滴，都得靠自己去摸索靠自己去总结积累。有很多人做菜做了一辈子，做的还是很难吃，像我。有些人刚掌勺，他就能做得让你食欲大涨。出了先天的悟性以外，更重要的在于是否用自我提高的意识。将一道菜定位在烧熟，还是定位在烧成艺术品，结果自然不同。□我可以接受自己做菜很难吃，但不能原谅自己成为那个几十年如一日的那种教师。http://www.shimen.net李俊兴2013年3月24日http://www.shimen.net邮箱李俊兴邮箱：twpd@21cn.comQQ：51995023http://www.shimen.net关键词教育：有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。（叶澜《教育概论》）教育：人们尝试持续在任何一方面改善他人心理素质结构，或者保留其心理素质结构中有价值的部门，或者避免不良心理素质形成的行动。（布列钦卡《教育科学的基本概念》）http://www.shimen.net社会人最重要的八种能力□与人相处(每月换岗，降职体验……)□男女平等(女生姓名调查……)□了解本土文化（美食博览会……）□公民职责（做一个强大的好人……）□保护自然（设定空调的度数……）□预见、分析、解决问题能力（家长手机丢了后)□运动与健康(班级天天运动会……)□合理安排闲暇（周六健康生活小调查……）http://www.shimen.net思路□学习管理——组织管理——生活管理——创新管理http://www.shimen.net好钢用在刀刃上：究竟管学生什么？□1、学习管理□A.建立相应学习制度□B.调控学生学习过程http://www.shimen.net□2、组织管理□A.健全和谐有效的学生组织□B.制定班级和课堂行为规范好钢用在刀刃上：究竟管学生什么？http://www.shimen.net□3、生活管理□A.提高生活自理能力□B.养成学生良好的生活自理习惯好钢用在刀刃上：究竟管学生什么？http://www.shimen.n...
