《提高小学生数学作业设计有效性的研究》调查问卷提高小学数学作业设计有效性的研究调查问卷（教师卷）1.您的学历是（）A.数学教育本科B.数学教育专科C.中等师范不分专业D.非师范类毕业2.到目前为止您从事数学教学工作的时间是（）A.1——2年B.2——5年C.5——10年D.10年以上3.您是否听说过“小学数学作业设计有效性”？（）A.听说过B.没听说过C.听说过，但不清楚D听说过，很清楚4.您进行过“小学数学作业有效性”的思考吗？A.思考过，但没结果B.思考过，有心得C.没有思考过D.准备思考5.您认为有效的作业设计对提高数学学习效率有影响码？A.有影响B.没有影响C.有重要影响D.有时有影响6.您布置的作业（课堂以及课外）是（）形成的？A.教材后面的习题B.市场上的对应习题C.上网收集D.根据学情和实际自己设计7.您对数学作业作业量的看法是（）A.可以不做B.熟能生巧，越多越好C.适量，有针对性8.您认为造成低效数学作业的主要原因是（）A.不加筛选的练习B.机械重复练习C.学生没有理解知识形成的过程D.其他9.您在设计数学作业的时候注意到哪些方面？（）可以多选，也可以补充A.分层设计B.趣味性C.联系生活实际D.开放性E.探究性10.你认为提高小学数学作业设计的有效性有必要吗？（）A.有必要B.可有可无C.没必要附表二：小学生数学作业有效性调查问卷（学生卷）本次调查目的在于数学教学研究之用，以匿名形式进行，您的回答将处于完全保密状态，为保证调查结果的准确性，请您如实回答所有问题。您的回答对于我们得出正确的结论很重要，希望能得到您的配合和支持，谢谢！您的年级：（）A、一至二年级B、三至四年级C、五至六年级1．你每天的数学作业时间（包括课内和课外）大约有（）A．1小时B．2小时C．1.5小时D．40分钟左右2．你认为你每天所做的数学作业难度（）A．很难B．有点难C．难易适度D．比较容易3．数学老师布置作业的形式一般为（）A．常常做整张试卷B．选做练习册等资料上的题目C．做教师自编的练习D．除书面、口头作业外还有操作型、活动型作业4．在所有学科作业中有一门学科的作业最喜欢做，原因是（）A．作业量少且形式多样化B．作业比较容易C．自己很喜欢这门科或老师D．任课老师批改评讲认真，要求也严格5．你的数学作业独立完成的情况怎样？（）A．全部独立完成B．大部分独立完成C．占一半D．大都抄别人的6．课余你有自己自主学习或自主作业的时间吗？为什么？（）A．根本没有；老师布置的都来不及做B．没有；做完老师布置的作业差不多C．时常有；老师布置的作业不太多D．每天都有；我喜欢并习惯自主学习7．你的父母认为你每天的数学课余作业量多吗？（）。A．太多了B．差不多C．少了些D．太少了，给我补作业9.数学老师对你的作业是如何进行评价的()（可以多选）A．分数B．等级C．等级+评语D．有时让我们自己评价10．为了进一步提高数学作业训练的效率，你向数学老师提点建议：
