建设社会主义精神文明VIP免费

第八课第一框建设社会主义精神文明凤山中学胡江林一、教学内容分析《建设社会主义精神文明》选自人教版九年级《思想品德》教材第三单元第八课第一框题。本节课通过让学生了解先进文化的地位、特点、前进方向和内容等方面的知识，从而自觉的遵守公民基本道德规范，不断提高自己的科学文化素质；自觉做文明公民。本节课渗透对学生的世界观，人生观、价值观的教育，应作为第八课的重点内容。二、教学对象分析从知识基础来讲，学生中华文化和外来文化有了一定的了解，有利于本课的教学。从思想方面来说，面对历史和现实的、外来的和本土的各种价值观念的冲击，一些中学生对先进文化的认同感有所减弱，而对腐朽的封建思想和西方的生活方式、价值观念盲目认同。如果不能有意识的引导学生，就会导致一些学生产生拜金主义、利己主义和“读书无用论”等思想，不利于和谐社会的建设，所以，本节课具有现实教育意义。三、教学设计思想•教育理念：《初中思想品德课程标准》指出：“思想品德的形成与发展需要学生的独立思考和生活体验；社会实践也只有通过自身的实践才能内化。”让学生在活动体验中学习，在活动中陶冶性情，升华人格，发展能力，提高觉悟是本课的教育理念。•教学方法：学生自主学习、共同讨论、活动探究、老师适当点拨。四、导学目标和重难点•情感态度价值观目标：自觉遵守公民基本道德规范；珍惜受教育的机会，不断提高自己的科学文化素质；自觉做文明公民。•能力目标：引导学生从日常生活感受先进文化建设的重要作用和意义；认识到加强社会主义思想道德建设的必要性。•知识目标：认识发展中国特色社会主义文化的重要性和前进方向；理解精神文明建设的中心环节和基础工程。重、难点•重点：精神文明建设的重要性；先进文化的中心环节和基础工程。•难点：先进文化的前进方向。五、教学过程设计•利用课前播放唱红歌的视频导入新课。•设计意图：充分利用影视的效果，激发学生对主旋律的认同，从而体会到先进文化的巨大作用。•教学过程包含两个部分，即课前预习、自学、讨论和学生展示、师生互动两个方面。•在第一环节，主要通过老师的引导，学习的讨论，让学生自主学习本课内容，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。自学提纲•精神文明建设对于一个社会具有怎样的重要意义？•先进文化的特点是什么？•建设和谐文化的首要的和根本的要求是什么？•精神文明建设包括哪几部分？其各自地位是怎样的？•在第二环节，设计了四个活动，即：•感受先进文化的地位•了解先进文化的特点•把握先进文化的前进方向•品味先进文化的内涵。活动一：感受先进文化的地位•设计意图：通过几幅不文明的图片，让学生认识到精神富有的重要性，从内心认同和谐社会应该四个建设相辅相成、协调发展。在生活中，我们可能遇到这样一些行为：上公交车时你推我搡，互不相让；有人在公共场合因为一点儿小事大吵大闹；遇到困难向人求助时，无人理睬；个别人在网络聊天室里肆意谩骂他人；·················生活经历躺在公园长椅上的人在草地上肆意践踏的人们变脸的户外广告宣传牌的遭遇电脑算命举车走路活动一：感受先进文化的地位•1、观看了以上几幅图片，你的感受如何？由此，你得到了什么启示？•2、阅读101面相关链接，说说四个建设是指什么？其相互关系是怎样的？中国特色社会主义社会是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展的社会。四个建设的关系：活动二：了解先进文化的特点•设计意图：引导学生认识四部电影的共同特点，感悟蕴含在其中的先进文化的特点，通过课本的相关链接，了解并认同社会主义核心价值观。这些电影具有哪些共同的特点？活动三：把握先进文化的前进方向•设计意图：通过“鬼子进村”“和西门庆故里”两个材料，让学生很自然的理解把握先进文化前进方向的重要性，从而坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。•2011年，一身侵华日军的打扮，手握“三八大盖”，还一脸的笑容……这不是在拍电影，而是黄山市黄山区谭家桥镇一景区重现的“鬼子进村”场景，在这个集体参与的旅游项目中，游客有的扮鬼子，有的扮汉奸，还制造“烧...