电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

盼红军.交的教案VIP免费

盼红军.交的教案_第1页
1/3
盼红军.交的教案_第2页
2/3
盼红军.交的教案_第3页
3/3
《盼红军》教学设计教材分析:这首歌原名为《采花》,是流传于四川南坪的民间小调。歌词采用传统的民歌手法,按一年的月序和应时花卉的咏唱,使人们从中获得不少生产和生活知识。语言朴素、精炼,每段仅两句歌词。歌曲采用2/4拍,羽调式,一段体结构,由三个乐句组成。几乎每隔一小节都出现切分节奏,使流畅的旋律略带轻盈跳荡的感觉。这三个乐句在节奏基本相似的基础上,对各句的句幅和句尾的节奏做了微妙的变化,使之各具特点。第一乐句为4小节,句末采用一字多音的拖腔,显得灵巧轻盈,这与歌词中借景抒情、表达喜事降临的欢乐心情相吻合。第二乐句节奏与上句大体相同,但句子在第4小节的强拍上刹住,使乐句少了一拍,造成不稳定感,第三乐句的句首则在第二乐句末空出的弱拍切入,同样的歌词从强拍移向弱拍,歌词节奏作了紧缩,充分表现四川人民期待红军早日到来的殷切心情。紧接着节奏比较舒展,有如人们想象着红军到来后的舒心和快慰。教学课型:教唱歌曲教学目标:1、情感目标:通过学唱《盼红军》,使学生了解红军与人民的鱼水之情,从而培养学生热爱我们的祖国,热爱自己的家乡。2、知识目标:通过学唱《盼红军》,掌握歌曲中多次出现的切分节奏。3、能力目标:能用轻巧抒情的声音正确地演唱歌曲。教学重、难点:结合学生的实际,本课的重点是:能用轻巧抒情的声音正确地演唱歌曲。难点是:掌握歌曲中多次出现的切分节奏。说教学准备:收录机、磁带、图片等教法与学法:教法:创设情景法、对比法、情感体验法、游戏互动法、听唱法等。学法:体验、感受、模唱、合作、自主探究、创造、模仿等。教学重点:学唱歌曲《盼红军》能用轻巧抒情的声音正确地演唱歌曲。教学难点:1、歌曲《盼红军》中切分节奏的训练和演唱。2、演唱时学生的吐字、咬字要清晰准确。1教学用具:电子琴、多媒体课件、音乐课本。教学过程:一、情境导入导入:同学们你们听过关于红军的歌曲、儿歌或者童谣吗?师:今天老师给大家带来一首关于红军的《拍手歌》。《拍手歌》小竹竿细又长,拿在手里就是枪。戴草帽能隐藏,深山里面打豺狼。红五星闪金光,带上军帽上战场。有智谋有胆量,红军战士好榜样。生:边拍手有节奏读拍手歌。二、聆听歌曲1、教师范唱师:带着问题去听去思考。(1)歌曲中唱了几种花?分别唱了哪些花?(2)歌词中是谁给谁献花?(3)你听完这首歌曲后有什么感受呢?2、介绍歌曲时代背景。3、复听歌曲,感受音乐的节奏。找一找最多的节奏型是什么?4、节奏练习XXXXXXXXX三、学习旋律1、提问:歌曲节拍?2、认识D调的音高位置3、模唱旋律:(师弹琴,生跟琴模唱旋律有个别不准不对的音准节奏加以纠正)。4、再次跟琴演唱旋律。四、填词演唱歌曲五、歌曲处理1、你认为这首歌应该用什么样的情绪演唱呢?2、在演唱时要把“盼”的心情演唱出来,注意吐字咬字。2六、课堂知识拓展用打击乐器或自制乐器为歌曲伴奏。七、总结升华八、板书设计盼红军原名《采花》四川民歌XXXXXXXXX九、教学反思在教学过程中节奏训练占用的时间有点过长,歌曲处理的不是很细,在教学中我能贯穿新课改的理念,让学生在课堂上培养自己的识谱能力、动手动脑能力、打击乐伴奏能力、感受能力和集体合作多种能力并存。在这节课上同学们和我配合的不错,我会在以后的教学中更加努力细心,使每一个教学环节都做到无误。3

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

盼红军.交的教案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部