教师节的鲜花VIP免费

《教师节的鲜花》教学目标1、让学生通过角色扮演，尝试送花，进行文明和谐的交际，并能根据所送的花说合适的祝福语，培养应变能力，懂得送花的礼仪，形成交际素养。2、认识多种鲜花的名字，初步了解其象征意义，懂得不同的场合应送不同的鲜花。3、培养学生爱美情感，提高审美能力，适应现代社会交际沟通要求，做一个文明人。教学流程（一）顺应情境，预说摸底场景：（讲台桌上放满了鲜花）师：同学们，今天是一年一度的教师节，老师收到了美丽的鲜花，听到了甜甜的祝福，我觉得自己真是太幸福了，谢谢你们刚才下课的时候，我看见大家一直围在讲台桌边，指指点点，七嘴八舌地评论鲜花。这节课咱们就来说说鲜花。好吗？（教师从讲台桌上挑出一束种类较多的鲜花）师：谁来说说这束鲜花？生：老师手上的花很漂亮，五颜六色，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，芳香扑鼻。师：你们看，颜色相同的鲜花很多，如果你只从颜色这个方面来介绍，听的同学就不能清楚的知道这束鲜花是由哪些花插成的。我们先来认识认识这些鲜花，相信认识了它们，你会说得更好。（二）顺水推舟，点拨指导1、认识鲜花的名称师：这束花中，你们认识哪些花？来源：小精灵儿童网站生：大红的是康乃馨。师：你是怎么认识的？生：昨天买花时，花店老板告诉我的。师：你真是爱学习的孩子，只要有心，不论在哪儿都能学到知识！生：黄色的也是康乃馨。生：白色的是百合花。师：你又是怎么认识的？生：我阿姨结婚的时候，头上就戴着百合花。师：真不错，又是一个有心的孩子！生：桔红的是太阳花，我家的阳台上就种着它，有好几种颜色呢！生：太阳花有五朵，康乃馨有四朵，百合花在最中间只有一朵。师：讲台桌上的花还有认识的吗？（指名上台介绍，认识玫瑰、满天星，不认识的花记住样子，利用双休日采访花店老板或通过其他途径认识它。）师：你们有没有发现，什么花同学们送得最多？生：百合花、康乃馨、太阳花、玫瑰送得最多。师：花的种类很多，你们知道为什么大家都送这些花吗？2、了解鲜花的象征意义，懂得送花的基本常识师：你能从鲜花开放的样子，结合平时从课外书上了解到的以及根据人们在不同场合送不同的花来猜猜这些花各代表什么意思吗？生：我知道康乃馨代表健康，因为上次妈妈生病住院，她的同事都是送康乃馨，我问妈妈她们干吗送一样的花？妈妈告诉我康乃馨表示健康长寿！希望病人早日康复！师：你是个爱思考的孩子。看，你知道得真多！那么同学们送老师康乃馨，祝福老师什么呢？生：祝老师节日快乐，身体健康！师：谢谢你们，身体是革命的本钱，我一定好好地珍惜。生：我猜太阳花大概代表开心的意思，它的花芯圆圆的，像一张笑脸，很开心的样子。师：你的想象力很丰富，说得很有道理，太阳花代表天天开心，天天进步。看，有你们温馨的祝福，老师今天看上去是不是特别有精神。生：玫瑰代表爱，婚车都是用玫瑰做成一个心形，听妈妈说表示永结同心。师：那同学想借玫瑰告诉我什么呢？生：老师我爱您！师：我也爱你们！生：百合花同玫瑰一样也代表爱，因为结婚的人都要买这种花。师：你真是爱观察的孩子。看来花的学问还真不少，不同的鲜花代表不同的意思，我们送花时要分清场合避免出现尴尬事情让鲜花表达我们真挚的情谊。其实，送花的枝数也很有讲究，不同的枝数也代表不同的意思。你们如果有兴趣，课外可以去查资料了解了解。3、开阔思路，多方面描述鲜花师：通过刚才的交流，我们了解了鲜花的名称，知道了它代表的意思，你能不能根据对鲜花的认识以及鲜花的样子，加上自己的想象，再来说说老师手中的这一束鲜花。生：百合花位居花中，精神抖擞，大胆地探出可爱的小脑袋，好像在向老师问好，打招呼。生：康乃馨悄悄地躲在百合花的花瓣后面，像个害羞的小姑娘，她们手拉着手，跳起了优美的舞蹈，给老师带来了快乐！生：太阳花开心得涨红了脸，她们一个个露出可爱的笑脸，向老师祝福节日快乐，天天开心！生：康乃馨已经完全绽放，她还觉得自己不够美丽，就用绣花针给自己绣上一条条花边，颜色由浅入深，变化多端。她们也许是想用最美的姿势换来老师节日的快乐！生：满天星是我们，百合花是老师，我们紧紧地围着...