让爱走进孩子的心田VIP专享VIP免费

“润物细无声”——让爱走进孩子的心田爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情感。而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对孩子进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱需要教育，教育也需要爱。人从出生起就已经在心里播下了爱的种子。在孩童时代，那颗爱的种子茁壮成长，并绽放出博大而自然的爱之花。孩子们那纯洁无暇的爱，是那么的真实伟大，让人无法不向他们学习。可是，随着孩子一天天地长大，那充满爱的纯洁的心灵上逐渐沾染上欺骗、不信任和憎恶的东西。这却是为什么？经过认真反思，我认为我们一些不正确的爱的教育负有不可推卸的责任。当前，对孩子爱的教育存在两个极大的误区：其一，家长与教师单纯抽象地向孩子灌输爱的教条，忽视从身边的小事和现实生活中对孩子进行爱的教育。其实在孩子们眼中，每一棵小草、小花，每一只小动物都是有生命的，都是需要用爱来呵护的。可是当他们用手抚摸小草时，我们成人总是赶紧拉开他们说：“快走开，别弄脏了小手！”。当他们去照顾受伤的小动物时，我们成人总是冷漠地说：“快放下，有太多的细菌！”。就这样，丰厚的教育资源从我们身边流失，孩子们丰富的感情逐渐被打磨得单一、贫瘠。其二，成人的溺爱极大地压抑了孩子心中爱的健康成长。俗话说：“物极必反”。家长的溺爱让孩子生活在自我幸福、自我陶醉之中，使他们偏离对爱正确认识的轨道。他们只接受爱，而缺乏对给予爱的理解和感受。过多的溺爱包裹着孩子，让他们丧失辨别爱的能力，使他们变得不懂得珍惜爱，不懂得给予爱。孩子纯洁的爱之情感在溺爱的环境中一天一天地被扭曲了。那么在新时代下，如何对我们的孩子进行爱的教育呢？我认为，孩子的爱心不是靠强行灌输而在一夜之间培养出来的。更不是用没有原则的、失去理智的溺爱换来的。它是通过自然而然的模仿、潜移默化的渗透而逐渐形成的，如同春雨“随风潜入夜，润物细无声”，是一个从外在到内在、从量变到质变的发展过程。一.从爱护玩具和动植物开始，启迪孩子的爱心。我们对孩子的爱心教育可以从细小的事情做起，让孩子在他熟悉、亲近的环境中开始受到启迪。对于孩子来说，身边那些大大小小的绒毛玩具、布娃娃就好像是一个个鲜活的生命，是他们生活中最亲近、最自然的伙伴。我们可以引导孩子用和善的态度对待这些玩具伙伴，和它们做朋友。比如，看到孩子把娃娃扔到地上时，你可以这么说：“哟，你把娃娃摔疼了，快抱起来摸摸它。”有时还可以这样对孩子说：“你说话的声音要轻一点，别把小熊吵醒了。”“小狗是你的好朋友，你和它一起玩吧。”带孩子去大自然，引导他们去亲近周围的一草一木，去关注大自然中的每一个生命，看看花儿在什么时候开放，听听鸟儿是怎样鸣叫的，鼓励孩子给花浇水，给动物喂食……由于孩子与动植物有天然的亲近感，这样的爱心教育就更为自然、更为有效，孩子在这样的情境中不知不觉地学会关心爱护别人。二．通过分享活动，让孩子在实践中塑造爱心。与别人分享好吃好玩的东西，对别人说一些关心体贴的话，同情并帮助有困难的人，不计较别人的过错，对别人能够宽容和谦让，孩子的爱心就是通过这样一次次的行为模仿和强化而逐渐形成的。在餐桌上，可让他学着给长辈夹菜；鼓励孩子给老师和同伴拿东西；在公共汽车上给老人和孕妇让座……让孩子做这些力所能及的事，从中品尝助人而带来的乐。三．注重自己的言行，给孩子树立良好的榜样。成人是孩子行为的最直接的模仿对象，尤其是家长和老师。因此，有意识地对孩子进行爱心教育的同时，更要以身作则，通过自己的言行来对孩子起示范作用，营造爱的氛围，感染孩子的心灵。平时应尊重和关心孩子，对孩子说话要温和体贴，多和孩子进行情感交流，多给孩子鼓励和表扬，让孩子直接感受到来自成人的浓浓的爱；成人之间要注意使用爱的语言，比如“你辛苦了，先歇一会儿”“别急，我来帮助你”“谢谢你为我做了这么多的事”，等等；在长辈面前，多表达一份尊敬和关心，比如给老人泡杯茶，让个座，说句体贴的话，送个礼物，等等。成人之间的体贴尊重和相互关爱恰恰是孩子爱心得以生根发芽的关键。要注意时时检点自己的行为细节，处处保持良好的形...