第一周活动教案语言活动：《乐乐的变化》活动目标：1、引导幼儿看书中的图片，并用自己的语言说出乐乐上幼儿园前后的变化；2、启发幼儿说说自己上幼儿园前后的变化，鼓励新来的幼儿积极适应新环境。活动准备：向幼儿家长了解幼儿的日常生活的基本情况；活动过程：一、导入1、以儿歌游戏的方式让幼儿安静做好，以进行教学活动；2、师：小朋友们，今天老师要给大家介绍个好朋友，她的名字叫乐乐。请小朋友们翻开书的第二页，图中的小朋友就是乐乐。二、观察图片，引导幼儿说出乐乐的变化1、师：小朋友们看看图片中的乐乐在干什么（幼儿自由看，并与其他小朋友进行交流）；2、师：请小朋友们举手告诉老师，图片中的乐乐在干什么（先引导幼儿逐个讲出，再引导幼儿说出哪个是乐乐上幼儿园前或上幼儿园后的行为）；3、师：现在老师提问，请小朋友们把图片指给老师看，哪个图片是乐乐上学前吃饭的图片？乐乐上幼儿园后裤子是谁提的？是哪副图？4、师：乐乐上幼儿园后能自己吃饭、提裤子，她厉害吧？还自己睡觉，她勇敢吧？三、引导幼儿说说自己上幼儿园前后的变化师：乐乐这么勇敢，我们的小朋友们也说说自己上幼儿园都学会了什么，举手告诉老师（让幼儿自由的说，老师辅助串联重复）四、鼓励新来的小朋友自己的事情自己做师：我们的小朋友真棒！在幼儿园学会自己做这么多的事，让我们表扬自己一下。（小手转一转，你棒，我棒，大家棒！）师：我们新来的小朋友表现也很好，在努力的学习我们幼儿园的新习惯和信规则。每天都有新的变化，会越做越好。反思：社会活动：《今天我当家》活动目标：1、引导幼儿学会观察图片，用自己的语言描述图片内容；2、鼓励幼儿向乐乐学习棒妈妈做家务，体会妈妈的辛劳。活动过程：一、谈话导入1、先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。2、提问：小朋友们在家做过家务吗？二、引导幼儿观察图片1、师：请小朋友们仔细的观察图片，然后举手告诉老师乐乐在干什么。（幼儿自由的观察并描述）2、师：谁告诉老师乐乐都干什么了？（鼓励幼儿大胆描述看到的画面）三、启发幼儿回家帮妈妈做家务1、师：这个周末是三.八妇女节，妇女节是妈妈的节日，因为妈妈每天要接送小朋友们上幼儿园，还要做家务，好辛苦，所以才有这样一个节日来让我们记住妈妈的辛劳。让我们也学习乐乐，帮妈妈做家务，自己整理玩具。2、老师示范：怎么扫地、整理玩具。3、让幼儿尝试拿笤帚扫地，并整理幼儿园的玩具。（老师在一旁鼓励和手把手指导幼儿）四、结束师：小朋友们帮老师把教师扫的真干净！希望回家后爷帮妈妈扫扫地。反思：手指游戏：《小白》活动目标：1.能安静认真的跟着教师一起玩游戏；2.能灵活的运用手指跟做手指游戏。活动过程：一、谈话导入1.先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。2.提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？二、教师示范、指导幼儿1.师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做"小白"2.教师示范。师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。3.教师逐步教学。师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。4.边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。)师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子，看一...
