如何正确书写化学方程式VIP专享VIP免费

结束结束[小复习]1、什么是质量守恒定律?2、化学方程式的意义?一、课前热身一、课前热身------为学生学习新知奠基为学生学习新知奠基结束◇必须遵守客观事实(反应物是真实存在的)◇必须遵守质量守恒定律(等号两边各原子的种类与数目必须相等)书写化学方程式的两条原则一、课前热身一、课前热身------为学生学习新知奠基为学生学习新知奠基结束[练习]判断下列化学方程式是否正确3、C+O2===CO2点燃1、Fe+O2===FeO2点燃2、P+O2===P2O5点燃[设问]如何才能写出正确化学方程式呢?(错)(错)(对)一、课前热身一、课前热身------为学生学习新知奠基为学生学习新知奠基结束出示自学提纲，引导学生自主学习:1、自学教材，自我总结书写化学方程式的步骤及注意事项。2、根据自己的理解状况，总结配平化学方程式的方法有哪些？3、小组相互交流学习，展示自己的学习成果，形成本组的知识体系。4、每组推荐一名学生，上台展示本组的互学结果，加强交流和学习。二、学生分组合作学习二、学生分组合作学习--------体现学生的主体地位体现学生的主体地位结束书写化学方程式的步骤书写化学方程式的步骤化学方程式的书写可归纳为：（氯酸钾制氧为例）一写反应生成物二写等号条件注沉淀释放右边写配平之后才结束KClO3KCl+O2KClO3KCl+O2KClO3KCl+O2MnO2MnO2△△△MnO2KClO3KCl+O22232345三、教师适时精讲三、教师适时精讲------------为学生学习保驾护航为学生学习保驾护航结束11、反应条件、反应条件反应条件及有关符号反应条件及有关符号常见的反应条件有:加热高温点燃催化剂等，其中加热常用符号:△催化剂可以是汉字也可以是化学式其余的一般都是汉字三、教师适时精讲三、教师适时精讲------------为学生学习保驾护航为学生学习保驾护航结束反应条件及有关符号反应条件及有关符号气体释放符号固体沉淀符号22、生成物状态及注意事项、生成物状态及注意事项1.打在方程式的右边2.左右两边都有时省略三、教师适时精讲三、教师适时精讲------------为学生学习保驾护航为学生学习保驾护航结束在化学式在化学式前面前面配上适当的配上适当的数字数字,,使左右两边的每一种原子使左右两边的每一种原子数目数目相等相等11、奇数偶配法、奇数偶配法常用配平化学方程式的方法常用配平化学方程式的方法如何配平化学方程式如何配平化学方程式22、观察法、观察法三、教师适时精讲三、教师适时精讲------------为学生学习保驾护航为学生学习保驾护航结束奇数配偶法奇数配偶法配平步骤配平步骤1．找奇配偶(找出反应物和生成物中的原子下标最大的奇数前乘以偶数(如２、4等)，即奇变偶)．２．追踪原子(一种一种原子去追踪到底并配平)．观察法配平步骤——观察等式两边原子是否直接可以配平配平：1、P+O2——P2O5245配平：2、Fe+O2——Fe3O432三、教师适时精讲三、教师适时精讲------------为学生学习保驾护航为学生学习保驾护航结束课堂练习课堂练习111、判断下列反应的化学方程式是否正确。如有错误，指出错误之处。（1）3Fe+2O2Fe3O4（2）Mg+O2MgO2（3）S+O2SO2加热点燃点燃全错四、学生练习展示四、学生练习展示--------形成知识体系和能力形成知识体系和能力结束2、完成下列化学方程式（1）C+CO22CO（2）Al+O2Al2O3（3）CuO+CCu+CO2（4）C2H2+O2H2O+CO2（5）H2S+O2S+H2O点燃点燃点燃高温高温课堂练习课堂练习22432222524222四、学生练习展示四、学生练习展示--------形成知识体系和能力形成知识体系和能力结束课堂练习课堂练习3333、写出下列反的化学方程式、写出下列反的化学方程式（（11）铝丝在氧气中燃烧；）铝丝在氧气中燃烧；（（2）实验室用过氧化氢制取氧气；（3）水在通电的条件下反应；（4）硫粉燃烧；硫粉燃烧；（（55）氢气爆炸；）氢气爆炸；（（66）木炭燃烧；）木炭燃烧；（（77）加热高锰酸钾制氧；）加热高锰酸钾制氧；四、学生练习展示四、学生练习展示--------形成知识体系和能力形成知识体系和能力结束参考答案：１、4Al+3O22Al2O3２、２H2O22H2O+O2３、２H2O2H2+O2４、S+O2SO2５、2H2+O22H2O６、C+O2CO2７、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2四、学生练习展示四、学生练习展示--------形成知识体系和能力形...