文笔精华及口语交际［教学目标］1、学习杨柳下垂的永不忘本的高尚品质。2、能够围绕话题连贯表达自己的思想。［教学重难点］目标均为重点，也是难点。［教学方法］比较教学交流评价［教学工具］录音机［教学过程］一、导入新课，明确目标。二、赏析“文笔精华”1、诵读短文，体会作者独特的赞扬之情。2、展示贺知章的《咏柳》与白居易的《杨柳枝词》。3、赏析以上两诗的意象及诗人的思想感情。4、分析丰恺的《杨柳》的主旨句，品味其高尚品质。5、比较贺诗、白诗与丰文的异同，讨论丰文给我们的启示。三、交际训练1、阅读短文，抓住训练要点。2、以小组为单位，围绕“说说我们的语文教科书》这个话题，谈谈你对所读的语文书的看法，要求清楚连贯地表达你的观点。3、围绕“网络与中学生”的话题，展开讨论，进行交流。四、布置作业完成《自主练习与检测》上本课文的练习。［板书设计］1要点1、说话时必须有明确的中心2、说话必须言之有序3、说话时用词造句要规
