第七单元统计教学培训材料VIP免费

活动三任务单：《数学课程标准》中统计教学内容的具体目标第一学段第二学段第三学段名称重点具体内容名称重点具体内容名称重点具体内容数据统计活动初步收集数据1、能根据简单的问题，使用适当的方法，如、、、、等收集数据，并将数据记录下来1、知道可以从等媒体中获得数据信息。简单数据统计过程收集数据1、根据实际实际问题。2、从、、、等媒介中有意识地获得一些数据信息。、统计收集数据1、能根据问题获得数据信息，并对日常生活中的某些数据发表自己的看法。2、通过丰富的实例感受、的必要性，能指出总体、个体、样本，体会不同的抽样可能得到不同的结果。整理数据1、通过实例，能用、、、，，，等方法对数据进行整理2、通过丰富的实例，了解平均数的意义，会。整理数据1、通过丰富的实的例，理解、、的意义。整理数据1、在具体情境中理解并会计算；2、会计算和，并会使用它们表示数据的离散程度。描述数据会填绘（1格代表1个单位）来描述数据描述数据进一步认识（1格表示多个单位），认识、；根据需要，选择直观、有效地表示数据。描述数据1、会用表示数据，会列，画和。2、通过实例，体会用样本估计总体的思想，能用、来估计和。分析数据，作出决策根据统计图表中的数据，能和同伴交换自己的看法。分析数据，作出决策1、能，作出并进行交流。2、初步体会数据可能产生。分析数据，作出决策能根统计结果作出体会，能比较清晰地表达自己的观点，并进行交流。活动三任务单：《数学课程标准》中统计教学内容的具体目标第一学段第二学段第三学段名称重点具体内容名称重点具体内容名称重点具体内容数据统计活动初步收集数据1、能根据简单的问题，使用适当的方法，如（观察、实验、调查、计数、测量等）收集数据，并将数据记录下来2、知道可以从报纸、杂志、电视等媒体中获得数据信息。简单数据统计过程收集数据1、根据实际实际问题设计简单的调查表。2、从报纸、杂志、电视、网络等媒体中有意识地获得一些数据信息。、统计收集数据1、能根据问题查找有关资料，获得数据信息；并对日常生活中的某些数据发表自己的看法。2、通过丰富的实例感受抽样的必要性，能指出总体、个体、样本，体会不同的抽样可能得到不同的结果。整理数据1、通过实例，能用比较、排列、分类、画“正”字，做不同符号的标记，写数字，数数，等方法对数据进行整理2、通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果为整数）整理数据通过丰富的实例，理解平均数、中位数、众数的意义，能选择适当的统计量表示数据的特征。整理数据1、在具体情境中理解并会计算加权平均数，能根据具体问题，选择适合的统计量表表示数据的集中程度。2、会计算极差和方差，并会用它们表示数据的离散程度。描述数据会填统计表，绘条形统计图（1格代表1个单位）来描述数据。描述数据进一步认识条形统计图（1格表示多个单位），认识折线统计图、扇形统计图；根据需要，选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据。描述数据1、会用扇形统计图表示数据，会列频数分布表，画频数分布直方图和频数折线图。2、通过实例，体会用样本估计总体的思想，能用样本的平均数、方差来估计总体的平均数和方差。分析数据，作出决策根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的看法。分析数据，作出决策1、能解释数据结果，作出简单的判断和预测，并进行交流。2、初步体会数据可能产生的误导。分析数据，作出决策能根统计结果作出合理的判断和预测，体会统计对结策的作用，，能比较清晰地表达自己的观点，并进行交流。