难以忘怀的故事难以忘怀的故事鞋的故鞋的故事事((孙犁孙犁))执教者：镇江市上党高级中学徐建军教学目标教学目标•1、通过自主研习、合作学习，获得个性化的阅读认知，初步实现多元解读、创新阅读。•2、通过学习，唤醒学生对正在逐渐逝去的美好事物的记忆，激发热爱生活的热情。课文研习课文研习快速浏览文章，回答：⊙文章标题为“鞋的故事”，围绕“鞋”讲述了一个怎样的故事？⊙文章开篇就表达了自己对“家做鞋”的喜爱，但是作者从“幼小”到“现在”对“家做鞋”的态度有没有变化？有什么变化？⊙为什么会有这种变化？再读课文第3-第37自然段，然后回答：•为什么叫小书绫做鞋？•小书绫前后做了两双鞋，有什么不同？•为什么第二双鞋比第一双鞋做的粗糙？•相比较柳嫂的态度，作者对小书绫前后两双鞋是什么态度？•作者为什么特别喜爱小书绫做的“家做鞋”？•怎样理解“我们这一代人死了以后，这种鞋就不存在了，长期走过的那条饥饿贫穷、艰难险阻、山穷水尽的道路，也就消失了？农民的生活变得富裕起来，小书绫未来的日子，一定是甜蜜美满的。”•“小书绫们”在这里代表着什么？•理解“那里的大自然风光，女孩子们的纯朴美丽的素质，也许是永存的吧。”回忆、呼唤回忆、呼唤•其实在我们自己身边也已经或正在消失一些“童年时代”看过感受过的东西，让我们一起去“发现”“挖掘”一下吧。风云初记耕堂荷花燕赵气节同人尊仰铁木前传耘斋秀露魏晋文章异世追怀文秀如兰人淡如菊
