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数轴表示根号13-(2)VIP免费

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如果直角三角形的两直角边长分别为a、b,斜边长为c,那么a2+b2=c2cab求出下列直角三角形中未知边的长度24x31x复习回顾程序设计:自学+展示(2+2分钟)方法导航:根据勾股定理展示方式:学生主动站起来回答问题.•学习目标:1.能用勾股定理证明直角三角形全等的“斜边、直角边”判定定理;2.能应用勾股定理在数轴上画出表示无理数的点;17.1勾股定理(3)问题1在八年级上册中,我们曾经通过画图得到结论:斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等.学习了勾股定理后,你能证明这一结论吗?证明“HL”证明“HL”22=-BCABAC,22-=BCABAC.′′′′′′已知:如图,在Rt△ABC和Rt△ABC中,∠C=∠C=90°,AB=AB,AC=AC.求证:△ABC≌△ABC.′′′′′′′′′′′证明:在Rt△ABC和Rt△ABC中,∠C=∠C′=90°,根据勾股定理,得′′′ABCABC′′′合作探究ABCABC′′′′′′∴△ABC≌△ABC(SSS).′′′′′′∵AB=AB,AC=AC,∴BC=BC.自学探究数轴上的点有的表示有理数,有的表示无理数.想一想,怎样在数轴上找到表示的点.13自学课本第27页24x31x13合作探究问题2我们知道数轴上的点有的表示有理数,有的表示无理数,你能在数轴上画出表示的点吗?画图提高在数轴上找到表示的点.5“勾股海螺”类比迁移当堂检测练习2教科书第27页练习2.作业:教科书第27页第1,2题.作业

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