（江苏专用）高考历史一轮复习 课后限时集训11 当今世界政治格局的多极化趋势-人教版高三全册历史试题VIP免费

课后限时集训(十一)当今世界政治格局的多极化趋势(时间：30分钟分值：60分)一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1．下表为部分学者关于“冷战”起源的不同看法，据表格信息，能确定()观点学者“冷战”是由美国酝酿和发动的，根源在于美国推行霸权主义竺培芬“冷战”是一个双向的过程，是双方行为的结果，是“美苏共振互动所致”沈志华英国政府极端仇视共产主义，对“冷战”的爆发起了始作俑者的作用陈亚峰斯大林把美国及西方当作假想敌而采取敌视态度，“冷战”不可避免张华A.国家利益的冲突是“冷战”发生的唯一原因B．美英等国应该对“冷战”发动承担主要责任C．意识形态斗争不利于构建国际和平秩序D．美苏“冷战”的起源是一个错综复杂的过程D[不同的学者因为立场、史料、视角等差异有不同的观点，这恰恰说明“冷战”的起源是非常复杂的，故正确选项是D项；A、B、C三项均不是材料整体所能体现或能说明的，都可以排除。]2．(2020·南通通州区调研一)北约建立时，政治协商制已成为北约成员国联合与合作的重要纽带。然而，在朝鲜战争的政治与军事中，协商制并没有发挥作用。在古巴导弹危机中，大多数盟国只是在美国总统宣布对古巴实施封锁前45分钟被告知这一事件的进展。由此看出()A．政治协商制受制于成员国力量对比B．北约成员国合作的基础丧失C．美国与北约盟国之间既合作又斗争D．西欧与美国之间的矛盾激化A[从材料“在朝鲜战争的政治与军事中，协商制并没有发挥作用”和“在古巴导弹危机中，大多数盟国只是在美国总统宣布对古巴实施封锁前45分钟被告知这一事件的进展”可知，在朝鲜战争和古巴导弹危机中政治协商制充斥着不对等的力量对比和发展不平衡，故选A项。北约政治协商制的形成是个动态过程，在北约建立后不断发展、完善，故B项表述不符合史实，排除。材料没有体现“既合作又斗争”的信息，故排除C项。D项显然是对材料的误读，材料没有提到双方矛盾激化的信息，排除。]3．(2020·海安中学调研一)右图漫画名为《自立》。漫画中，象征英国的约翰牛艰难地行走在高悬空中、写有“马歇尔援助”的绳索上。桥对岸山坡上站着象征美国的山姆大叔。漫画表达了作者()A．担忧英国过多依赖美国B．赞同政府拒绝美国援助C．呼吁英美共同遏制苏联D．鼓励西欧国家加强联合A[根据“《自立》”“象征英国的约翰牛艰难地行走在高悬空中、写有‘马歇尔援助’的绳索上”并结合所学知识可知，马歇尔计划是援助西欧经济恢复的计划，漫画意在说明英国不能过多依赖美国，应该自立，故A正确；英国接受了马歇尔计划，B项不符合史实，排除；漫画信息没有涉及“遏制苏联”的信息，排除C项；漫画信息没有涉及“西欧国家加强联合”的信息，排除D项。]4．(2020·如皋中学期初调研)下图是漫画《拒绝马歇尔计划的苏联，只能发挥制度优势来对抗》。对该漫画理解正确的是()A．再现了当时苏联的农业实际状况B．是美苏两国意识形态斗争下的产物C．推动了欧洲各国经济的快速复苏D．揭露了美国推行马歇尔计划的动机B[由马歇尔计划可知，美苏之间处于冷战时期，漫画通过夸张的方式显示两国之间的差距，体现出明显的政治色彩，这是美苏两国意识形态斗争下的产物，故选B项。马歇尔计划1947年推行，此时的苏联已经实现了工业化，而漫画中苏联人仍然完全靠人力进行劳作，不符合史实，排除A项；马歇尔计划仅推动了西欧国家经济的快速发展，大多数东欧国家并未参与其中，排除C项；马歇尔计划的目的是壮大资本主义阵营力量以遏制苏联扩张，美国通过经济手段控制西欧，漫画没有体现这一用意，排除D项。]5．(2020·南通通州区调研一)肯尼迪肯定认为“这的确是一个伟大的胜利”，以致忍不住告诉国会领袖们：“我们解决了人类最大的危机之一。”赫鲁晓夫也承认，“为了和平，我们被迫作出了一些大的让步。”两位领导人所指的事件是()A．1949年德国被一分为二B．1950年朝鲜战争爆发C．1961年美国发动越南战争D．1962年古巴导弹危机D[由材料中的“肯尼迪”“我们解决了人类最大的危机之一”。赫鲁晓夫也承认，“为了和平，我们被迫作出了一些大的让步”等信息可知，这一事件指的是1962年古巴导弹危机，故D项正确；1949...