高考历史总复习 选考部分 选考2 20世纪的战争与和平（含解析）新人教版-新人教版高三全册历史试题VIP免费

选考二20世纪的战争与和平1．(2018·全国卷Ⅲ·46)(15分)阅读材料，回答下列问题。材料德国侵占捷克斯洛伐克后，欧洲紧张局势不断加剧，英法两国酝酿对德实行经济封锁。英国成立经济作战部，开始从陆地到海洋，从武器、军备到石油、机械甚至牲畜对德全面经济封锁。1939年11月，英法成立经济协调委员会，其主要任务是共同派代表团到海外进行采购军火和战略原料的谈判，试图以优惠购买政策阻止战略物资流入德国。英法两国海军对中立国港口向德国转运的货物进行检查，扣留数百艘德国在海外的商船。为了切断对方和保护自己的经济供应线，敌对双方在北海和北大西洋多次展开海战。截止到1940年4月，英法击沉德国潜艇及其他舰只多艘。经济封锁使德国的进口额下降到战前的43%。——摘编自〔英〕利德尔·哈特《第二次世界大战史》等(1)根据材料，概括英法对德施行经济封锁的措施。(9分)(2)根据材料并结合所学知识，简析英法对德采取经济封锁的作用。(6分)解析第(1)问，根据材料“英国成立经济作战部”“英法成立经济协调委员会”得出，成立专门机构领导协调；根据材料“英法成立经济协调委员会……试图以优惠购买政策阻止战略物资流入德国”得出以经济手段阻止德国获取战略物资；根据材料“英法两国海军……扣留数百艘德国在海外的商船”得出以军事手段切断德国的海上运输线。第(2)问，根据材料“英法击沉德国潜艇及其他舰只多艘”得出消灭了德国部分海军力量；根据材料“经济封锁使德国的进口额下降到战前的43%”得出，减少了德国的战略物资供应。答案(1)成立专门机构领导协调；以经济手段阻止德国获取战略物资；以军事手段切断德国的海上运输线。(9分)(2)减少了德国的战略资源供应；消灭了德国部分海军力量。(6分)2．(2017·全国卷Ⅰ·46)(15分)阅读材料，回答问题。材料1943年举行的开罗会议上，中美两国政府首脑就战后问题进行了一次广泛详尽的讨论，在许多问题上达成一致。关于中国的国际地位，美方表示希望战后保持中国的大国地位，与美英苏共同担负维持和平的责任，中方欣然领诺。关于对日本的军事管制，美方希望以中国为主，中方要求美国主持，中国派兵协助。关于领土问题，中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还中国；美方询问中国是否希望获得琉球群岛，中方提出由国际机构委托中美共管；美方提议由中国先行收回香港，然后宣布与九龙合成为全世界自由港中方深以为然，但后为丘吉尔拒绝。关于朝鲜和印度支那，中方提议让这些国家独立，美方表示同意。此外，双方还讨论了日本天皇的地位、日本以实物进行赔偿、美国对华经济援助、军事合作等问题。——摘编自吴东之主编《中国外交史》(1)根据材料并结合所学知识，指出中美双方就中国领土问题达成一致并写入《开罗宣言》的内容，说明其意义。(7分)(2)根据材料并结合所学知识，简析中美政府首脑会晤所反映的美国战后东亚秩序构想。(8分)解析本题围绕开罗会议的内容和影响，考查提取信息、分析归纳以及阐释历史的能力。第(1)问，回答内容时要紧扣“就中国领土问题达成一致并写入《开罗宣言》”这一关键要求，回答意义时要着重分析对中国解决领土主权问题的积极影响。第(2)问，可从美国对中国的态度、对日本的处置及美国的真正意图等方面分析。答案(1)内容：日本窃取中国的领土，例如东北、台湾、澎湖列岛等，归还中国。(3分)意义：中国对这些地区的领土主权得到国际公认；为战后中国处理台湾问题提供了国际法依据。(4分)(2)支持中国的大国地位；中美合作；处置日本；防范日本军国主义再起；建立美国主导的战后东亚秩序。(8分)3．(2017·全国卷Ⅲ·45)(15分)阅读材料，回答问题。材料自1931年起，日本对外侵略的口号经过了一个演变过程。1931年初，日本大肆宣扬“满蒙”(中国东北和蒙古地区)与日本有着特殊关系，提出“满蒙是日本的生命线”的口号。1938年11月，日本政府发表声明，宣称战争的最后目的是建设“东亚新秩序”，“日满华”建立起连环互助关系。1940年7月，在纳粹德国席卷西欧后，日本内阁确定了南进政策，把侵略矛头指向法国、荷兰、英国等国在东南亚的殖民地，提出了建设“大东亚新秩序”的口号。不久，日本外相松冈洋右将...