四川省自贡市高三语文第二次诊断性考试试卷新人教版试卷VIP免费

自贡市普高2014届第二次诊断性考试语文试题参考答案及评分意见一、（12分，每小题3分）1．A（依次读：sù，bì，jué。B项依次读：yù，huo/hé，ɡēnɡ。C项依次读：cuàn/zuǎn，niè，pián/biàn。D依次读：dùn/tún，nánɡ/lánɡ，tiǎn。）2．B（A反→返，C辱→缛，D和→合）3．A（耳熟能详，指听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。脍炙人口，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。从第（1）句的语境看，用“耳熟能详”更恰当。微不足道，指非常渺小，不值得一提。不屑一顾，指认为不值得一看，表示非常轻视，看不起。“不屑一顾”明显不合第（2）句的语境。不禁，指抑制不住；禁不住。不仅，表示超出某个数量或范围，不止；或做连词，不但的意思。从第（3）句的语境看，用“不禁”才恰当。）4．C（A语序不当，最后一分句应为“却总是忽略先生图书馆内一杯清茶一本书耐住寂寞潜心苦读的身影”。B成分残缺，“恐惧”后加“心理”。D搭配不当，“青年时期”与“将梦想付诸实践”搭配不当，可在“实践”后加“的时期”。）二、（9分，每小题3分）5．D（“唐寅是集大成者”错，原文无此信息。答非所问。）6．C（“对前人的自然发展”错，原文无此信息。）7．D（A“社会地位比之唐宋元时期已大为下降”错，原文没有对比。B“人物画均为仕女画”错，相关信息见第二段，“人物画在唐寅的作品中占有相当的比重，多描写古今仕女生活和历史故事”。C“成为了明代绘画的典型样式”错，相关信息见第三段“这一气质的变化贯穿在唐寅乃至整个吴派仕女画的创作之中，并成为一种典型的样式。”）三、（6分，每小题3分）8．A（应为“设置”）9．B（均为连词，表转折。A分别为：介词，用；连词，因为。C分别为：助词，主谓间，取消句子独立性，不译；结构助词，的。D分别为：动词，治理；介词，表被动）四、（31分）10．（8分）（1）（4分）上天生养这些老百姓，从事的职业不同，这些都是用来自食其力的方法。（“生斯民”“为业”“所以”“食力”译正确一处，1分）（2）（4分）废除官吏，去掉县令，任凭天下的百姓自己去治理社会的混乱和危险，不是还要好一些吗？（“废”“去”“听”“愈”译正确一处，1分）11．（5分）后世官吏大多祸害百姓，依靠疯狂搜刮、掠夺百姓为生，而古时的官吏都是有才能有贤德的人，他们本不太愿意做官而勉强为官，他们做官能造福百姓。一点1分。12．（4分）（韩）信数与萧何语∕何奇之∕至南郑∕诸将行道亡者数十人∕信度何等已数言上∕上不我用∕即亡∕何闻信亡∕不及以闻∕自追之13．（8分）（1）（4分）这几句抓住黄昏秋江具有特点的景物进行描写，雨过天晴，晚霞映照江面，潮水退去，江岸留下几许沙痕，落叶声中阵阵寒意穿透窗纱，（2分）营造出一种凄凉、冷寂的意境。（2分）（2）（4分）“燕入谁家”的疑问，深刻揭示了国破家亡的残酷现实，百姓流离失所，表达了作者深深的亡国之痛（或：“燕入谁家”暗指朝代变迁，投降派投降新朝，表达了作者对南宋覆亡的慨叹和对投降派的嘲讽）；（2分）“飞入寻常百姓家”描写南京城的历史巨变，表达的则是沧海桑田、物是人非的无限感慨。（2分）14．（6分）（1）士不可以不弘毅（2）曾益其所不能（3）时矫首而遐观（4）猿鸣三声泪沾裳（5）乌鸟私情（6）钟鸣鼎食之家（7）栏杆拍遍（8）乍暖还寒时候一空1分。有错字、别字、漏字，该空不给分。五、（22分）15．（4分）CD（C“他并不愿出去做事”错。D“‘令人欣喜’一词表达出我们一家对弗雷德叔叔终于‘开始行动了’的欣慰之情”错。）16．（6分）饱受战争带来的苦难：如写弗雷德从战场回家后贪睡、不愿谈及战争等；（2分）重视、依恋亲情：如写他给我们家的生活带来变化等；（2分）具有独到的眼光、对未来充满希望：如写他选择做鲜花买卖来谋生。（2分）17．（6分）用大部分篇幅来写弗雷德贪睡、避谈战争、找工作等情节，使故事情节更显曲折，有助于激发读者的阅读兴趣；（2分）形成前后对比，有助于充分展示弗雷德的形象特点；（2分）通过对比，能更好地表现小说的主题，揭示战争的残酷和人的乐观精神。（2分）18．（6分）示例一：小说表现了弗雷德叔叔面对苦难的...