导入新课导入新课教学目标教学目标1、读读记记“剥削、兴旺、解救、哀思、乱蓬蓬、炊事员、重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”等词语
结合课文理解“重于泰山”“轻于鸿毛”“精兵简政”“死得其所”的意思
2、理清课文层次,初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的
结合具体事例,理解重点句的意思
3、理解课文内容,受到革命人生观的启蒙教育
请欣赏《为人民服务》视频朗读内容解析内容解析我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍
我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的
张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志
文章开篇就点明主题
整段话表明:全心全意为人民服务,是中国共产党和革命军队的根本宗旨,张思德同志就是一个普通的中国共产党员努力实践为人民服务的典范之一
张思德同志是为人民的利益而死的,他的死是比泰山还要重的
这句话教师可以引导学生结合课后的“资料袋”来理解
张思德同志1933年参加革命,经过长征,负过伤,是一个忠实地为人民利益服务的共产党员
1944年9月5日,他带领战士在陕北安塞县执行烧炭任务,即将挖成的炭窑突然塌方,他为救战友而牺牲
张思德同志牢记革命队伍的宗旨,活着为人民的利益工作,死为人民的利益牺牲,体现了完全彻底地为人民服务的精神
因为他为人民的利益而死,虽然一生中没做出什么惊天动地的大事,他的死却是有意义、有价值的,所以说“比泰山还重”
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出
不管是什么人,谁向我们指出都行
只要你说得对,我们就改正
你说的办法对人民有好处,我们就照你的办
上面这段话共有三句话
第一句话是讲我们要欢迎批评,第二句话是讲我们欢迎任何人的批评,第三句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评
句与句之间联系紧密,意思层层递进
再抓住这段话中的关联词语分析,我们可以进一步明确:衡量批评正确与否的标准只有