小动物过桥设计意图：小班的孩子对小动物有一种特殊的感情，无论在什么时候、在什么地方，都会对动物表现出一种特别的喜爱，而且小班的孩子喜欢模仿，从孩子的兴趣出发，我选择了《小动物过桥》的集体教学活动，这首儿歌本身浅显、易懂，生动形象地描述了小动物过桥时的情景。本次活动将为幼儿营造一个自由、宽松的环境，让幼儿在学念儿歌的过程中认识几种常见的动物，分辨它们的名称和明显特征并学会用完整的语言表达儿歌的内容同时喜欢模仿动物走路的动作。活动目标：1、认识几种常见的动物，分辨它们的名称和明显特征。2、学念儿歌，学说完整的话，喜欢模仿动物走路的动作。活动准备：课件活动过程：一、导入1、（出示小熊图片）看看是谁来了？我们和小熊打个招呼吧！2．（播放生日歌）咦，今天是什么日子呀？对了，今天是小熊的生日，它邀请了几个小动物去它家为它庆祝生日，你们猜猜它会邀请谁？（幼儿自由讲述）二、小动物过桥我们一起看看，他请了谁呢？小熊住在森林里，去小熊家还要经过一座小桥，小熊想：它们能过桥吗？瞧！别担心，谁已经来到桥边了？1、用猜谜的形式引出小白兔提问：A：红眼睛、短尾巴、爱吃青菜和萝卜，是谁呀？（小白兔）B：小白兔过桥是怎样的？（蹦蹦跳）学说“小白兔过桥蹦蹦跳”2、用鸭子扁扁的嘴巴引出小鸭子提问：A：猜猜是哪个动物？（小鸭子）B：小鸭子是怎么过桥的？（摇摇）学说“小鸭子过桥摇摇摇”3、用乌龟的影子引出小乌龟提问：A：这是谁？（小乌龟）B：小乌龟是怎样过桥的呀？（慢慢爬）学说“小乌龟过桥慢慢爬”4、用小花猫叫声引出小花猫提问：A：谁来了？（小花猫）B：小花猫走路不一样，它走路有声音吗？它是怎么过桥的？（静悄悄）学说“小花猫过桥静悄悄”5、小动物们来到了小熊家，它们把自己走路的样子编成了一首好听的儿歌，名字就叫《小动物过桥》，我们一起听一听好吗？（教师完整念一遍）小白兔过桥蹦蹦跳，小鸭子过桥摇摇摇。小乌龟过桥慢慢爬，小花猫过桥静悄悄。6、我们也来念给小熊听听，好不好呀？（引导幼儿完整念）小白兔过桥蹦蹦跳，小鸭子过桥摇摇摇。小乌龟过桥慢慢爬，小花猫过桥静悄悄。三、学小动物过桥1、小朋友，你们想去参加小熊的生日会吗？2、可是我们送什么礼物给小熊呢？我们就给小熊表演儿歌《小动物过桥》当做生日礼物，好不好呀？3、（播放背景音乐幼儿边念儿歌边模仿动作）小兔子是怎么走路的呢？我们一起学一学！小鸭子、小乌龟和小花猫是怎么走路的呢？我们也来学一学！4、教师讲评（小熊告诉我们不要挤在一起）5、小朋友表演的真不错，小熊很高兴，他也请你们吃蛋糕！
