人教版六年级下册第14课她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。默读思考：课文第二部分写了小女孩几次擦燃火柴，各出现了什么幻景？美丽的圣诞树。自由读第一次擦火柴部分思考：为什么会出现火炉的幻景？说明什么？擦燃次数看到什么现实想得到什么第一次火炉寒冷温暖自读课文6——10自然段：她为什么又擦着了第二根、第三根、第四根,甚至一整把火柴？（边读边画出有关语句后填表）擦燃次数看到什么现实想得到什么擦燃次数看到什么现实想得到什么第一次火炉寒冷温暖第二次烤鹅饥饿食物第三次圣诞树痛苦快乐第四次奶奶悲惨关爱第五次和奶奶飞走艰难幸福体会句子的含义;1.她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。••这是小女孩的幻想，说明小女孩在那个现实世界中只有寒冷、饥饿和痛苦。要想“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”，只有推翻那个人剥削人的社会制度。•2、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。•探讨：理解句中的好两个幸福”是什么意思？•（1）、第一个“幸福”是指什么？•（2）、第二个“幸福”是指什么？第一个“幸福”是写小女孩儿在幻象中不仅看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，更幸福的回到了慈爱的奶奶的怀抱，这只是在幻想中得到的幸福。第二个“幸福”指的是小女孩儿得到的不是新年的幸福，而是悲惨的死去。•3.第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。思考：小女孩既然是被冻死的，为什么还“嘴上带着微笑”？小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。课文三次提到“大年夜”:第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。体现了穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？课外拓展：小练笔：以“卖火柴的小女孩，我想对你说……”开头，写写你的心里话。（可写一段话，也可写一篇文章。）
