2013-2014学年度第二学期四年级语文期末测评分析四年级语文阅卷组本次测评紧扣课标要求，充分体现了课标基本理念，重视学生的认知特点，试题侧重对学生的基础测评，涵盖面广，灵活多样，难度适中。现分析如下：一、试题分析及完成情况基础知识完成良好，但书写欠佳，“和谐”一词中的“谐”错误较多；积累和运用部分，同学对课文内容不熟，句型转换掌握不好，书写有待加强；阅读和口语交际完成较差，表现出不认真读文，不善于思考，书写不认真等；作文――最敬佩的一个人，大部分学生都能结合具体事例，写清写完整，能表达出敬佩之情，但部分同学把写人和叙事的侧重点分不清，误写成以叙事为主的文章了；要求为“一个最敬佩的人”，写成了两个或几个人，未按要求书写。二、改进建议1、重视字词基础，抓平时，重视规范书写，养成良好的书写习惯。2、课文内容不能放松，日常教学，要做好随学随测，及时掌握；加强各种句型训练。3、阅读方法要在课堂教学中锤炼，养成自主良好的阅读习惯。4、作文教学要鼓励学生抓住生活素材，善于积累，灵活运用。
