说课稿-(8)VIP专享VIP免费

16武士领导的社会变革说课稿【说教材分析】明治维新是继大化改新之后又一次重大社会改革，明治维新使日本从封建社会走上了发展资本主义的道路。本课分为三个子目：第一子目“幕府统治的危机”从内忧外患两方面介绍了幕府统治的危机；第二子目“挟天皇以倒幕”讲述了倒幕派的形成和倒幕运动的结果；第三子目“迈入近代社会的维新”讲述了明治维新的目的、主要内容及影响。【说学情分析】1.学生在八年级下册学习了日本大化改新，对日本有了一定的了解，在本课的学习中，教师可以通过中日的比较，培养学生比较分析的能力，提高他们的历史思维能力。2.日本通过明治维新强大起来，而中国戊戌变法最终却失败了。这是本课的难点，教师要对背景、内容等方面进行分析，学生才能更好地理解【说教学目标】1．了解幕府统治的危机，掌握明治维新的内容，认识明治维新对日本历史发展的重大影响。2．体会日本不断向外学习的精神，理解改革对社会进步所起到的巨大推动作用。3．通过学习，培养学生分析、比较和思辨的能力。【说教学重点】掌握明治维新的主要内容，认识明治维新对日本的重大影响。【说教学难点】1.比较中日两国的改革。2.体会日本不断对外学习的精神【说教学过程】导入新课从当前的社会危机谈起，引导学生思考怎么样处理，从成功案例日去借鉴导入新课，引起学生浓厚的学习兴趣。体验探究第一环节：学本环节采取小组合作学习的方式进行，基本知识点学生自学弄明白。倒幕运动、幕府统治虽然是小字，但学生首次接触，要帮追学生理清内容，我通过一张图片形象的概括它们的含义，便于学生理解。大化改新，戊戌变法、甲午海战是结业考试的重点，所以要引导学生复习、归纳，形成知识体系，为考试打基础。我通过制表归纳对比，加强学生的理解和记忆。第二环节：思引导学生思考明治维新每一项措施的用意，以及通过对比分析大化改新与明治维新的相同点、明治维新与戊戌变法的异同的用意，都是要学生从别人的成功和自己国家的失败中吸取经验和教训，能更好的思考怎么解决现实问题，体现学习历史的功能第三环节：用本节课的设计总体贯穿的思路就是要学史明智、学以致用，学习历史为现实服务，本环节让学生通过学习日本历史找到他成功的经验然后以试着用他来解决现实问题，这会引领学生思考学习历史的价值，重视学习历史的必要性，增强学习历史的兴趣。【本课总结】组织学生用“社会危机，倒幕运动，明治维新，资本主义”这几个词串联起来总结本课学习的内容。达到重现和巩固的目的。