28浅水洼里的小鱼教学目标：1．整体把握文章的主要内容
2．有感情地朗读第一自然段，体会浅水洼中小鱼的可怜
教学重、难点：有感情地朗读课文，理解课文内容，体会小鱼的可怜，萌生对生命的关注之情
教学过程一、创设情境，导入新课
1、同学们，大海是小鱼的家，小鱼在蔚蓝的大海里自由地遨游
（播放课件：鱼在大海里游来游去，自由快活的生活情景
）看了刚才的画面，你想说些什么
2、可是有一天，大海涨潮了，巨浪一层一层阵拍打着岸边，小鱼也被冲到了沙滩上
后来，潮水退去了，可是可怜的小鱼回不了家了，留在了沙滩的浅水洼里
今天我们就来学习《浅水洼里的小鱼》
（板书课题，齐读课题）3、读完课题，你产生了那些疑问
随机解决疑问
浅水洼的小鱼到底怎么样了
请大家把书翻到132页，自由朗读第一自然段
二、学习第1自然段1、自由读第一自然段
2、生交流3、师小结归纳:①出示句子：“它们被困在水洼里，回不了大海了
”自读，指读
②板书“困”，大口框里边的“木”就如那些被冲上沙滩的小鱼，那“木”字外面大大的“口”就是一个个浅浅的小水洼
这时，小鱼的心里会怎么想
他们会想起谁
③被困在浅水洼里的小鱼只有一条吗
你从哪里看出来
出示句子：被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条
你可以用什么词来形容鱼的多
出示：被困的鱼――成百上千不计其数④这可是成千上万条活生生的小生命啊
时间长了，这些小鱼回不了大海，它们会怎么样
⑵理解最后两句①交流出示――用不了多久，浅水洼里的水就会被吸干，被太阳蒸干
这些小鱼都会干死
(齐读)②这两句中，哪些字词写出了小鱼有生命危险
（吸干蒸干干死）理解“蒸”，下面的四个点就像太阳发出的光，中间的像个水字，一横就是沙漠，火在烤着水
温度越来越高，水分越来越少，这些小鱼就要被活活蒸死，干死了，那会是什么样的滋味呢
(痛苦难受活活受煎熬生不如死……)③俗话说：鱼儿离不开水
