2014~2015学年第二学期六年级期初学业质量水平测试班级姓名成绩积累运用（35分）1、联系语境，看拼音，写生字。（5分）清明节那天línɡ晨，天空显得格外zhàn蓝，我怀着pō为沉重的心情来到烈士陵园。看着纪念碑，我的耳旁仿佛听见了先辈们在战场中震耳欲lónɡ的nà喊声，眼前仿佛看到了战争的fēnɡ火还未xī灭……最后我又走上北面的田lǒnɡ，细读了为了保卫家乡而xī牲的几位革命烈士的生平，这些感人的事迹深深荡dí着我的心灵……2、在括号里填上有关“笑”或修饰笑的词语。（5分）王老师深受学生的爱戴。上课时，他总是面带（），即使同学们回答错了，他也从不（）他们。他幽默风趣，总是逗得大家（），同学们有的笑得（），有的笑得（）。3、选择（9分）（1）选择正确的解释顾：相顾一笑（）三顾茅庐（）顾客盈门（）奋不顾身（）A、前来购买东西的B、拜访C、看D、注意；照管（2）下列词语中，没有错别字的一组是：（）A.滔滔不绝篷篷勃勃B.如火如荼永不褪色C.明察秋豪绿草如茵D.威胁崇山竣岭1（3）下面带点字的注音不正确的一个是（）A.石凳（dèng）B.钥匙（chi）C.凌（líng）晨D.烛芯（xīn）（4）诗句“春种一粒粟，秋收万颗子。”中“种”“收”两类农活与下列农具有关（）。A、耙耧B、耧镰刀C、木犁锄头（5）取得正经后，孙悟空被封为（）A.净坛使者B.斗战胜佛C.金身罗汉（6）唐僧刚收孙悟空为徒弟时，送了他什么礼物？（）A鞋和裤子B.虎皮衣C.金箍圈4、按要求写句子。（3分）（1）例：风儿不停地吹，小草来回地摇摆。风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。小池里，荷花摇曳，青蛙鸣叫。（2）留心世间万物，我们常常会得到人生的启示。那成熟的果实低垂枝头，启迪我们要谦虚；那温柔的水流穿透了岩石，启迪我们要坚韧；那，启迪我们。5、填空。（8分）（1）活跃了一天的太阳，依旧像一个。它歪着红扑扑个脸蛋，，从身上抖落下，在大海上溅出无数夺目的亮点。（2）我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到，到，到，没有一处，才说一声“行了”，船就慢慢移动。（3），死亦为鬼雄。（4）春种，秋收。（5）兴尽晚回舟，。（6）良药苦口利于病，。（7），桃花流水鳜鱼肥。（8）你从雪山走来，；你向东海奔去，。6、运用（5分）①读书活动中，同学们交流了很多读书方法，认为批注是一种很实用的读书方法。批注可以写心得、写评价，也可以联想、概括。请参考示例，选择一个合适的角度，对所摘内容进行批注。（3分）【示例】读书批注卡作者：苏轼内容：故书不厌百回，熟读深思子自知批注：书读百遍，其义自见。只有仔细研读，深入思考，才能品出其中的意蕴。读书批注卡作者：涨潮内容：藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能用为难……批注：②在以“感恩的心”为主题的班队会上，主持人请你谈谈最想感谢的人，你会怎么说？（2分）2我最感谢，因为。阅读感悟（25分）特殊的听众①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。②一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，来到小树林，在一棵树下站好，架起小提琴，拉响了第一支曲子。但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴!”③当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的_______。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗?小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了：我...
