黄山奇松丹阳市实验小学范小林（第二课时）教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、通过朗读感悟文中新词“饱经风霜“的意思并会运用能说出黄山奇松的神奇之处，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。教学难点：在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松的。教学过程：一、复习巩固，引入情境。板书课题：黄山奇松今天我们继续学习——（齐读）被誉为——“天下第一奇山”的黄山，以“奇松、怪石、云海、温泉”闻名于世。（投影出示“奇松、怪石、云海、温泉”）。“四绝”中，人们最喜爱的是——黄山奇松。通过上节课的学习，我们知道黄山奇松到底“奇”在哪里？二、激情导读，感受奇松。1、今天我们就一起去观赏黄山奇松。要想看松，最好的去处就是曾被著名旅行家徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼，玉屏楼前可以看到哪些奇松呢？（相机板书三大名松的名字）下面请同学们认真读读课文，用横线划出描写迎客松的句子，用浪线划出描写陪客松的句子，用虚线划出描写送客松的句子。2、请三位同学分别读一读。3、下面请同学们自由地读一读描写迎客松的句子，一边读一边想，在你的头脑中迎客松究竟是什么样的？投影出示填空：这是一棵（）的迎客松。（如学生说出课文中没有的词让他说说怎么读出来的。）（1）大家说得挺好，愿意看看真的迎客松吗？（映示迎客松）怎么样，真的迎客松和你想的一样吧！（投影出示“迎客松”）（2）齐读描写迎客松的句子。（3）看着这棵姿态优美、枝干遒劲的迎客松，读了描写迎客松的这几句话，你觉得哪些词句让你感觉到它的神奇？（指名说）①学生说到“饱经风霜”（投影出示），“饱经风霜”是什么意思？一般写什么？能用这个词说句话吗？从“饱经风霜”你读出了什么？补充关于迎客松的知识。②能通过你的朗读让人搞到它的神奇吗？（指名读）③指名读第三句。把这句话改一个说法，用上“不仅……而且……”。（迎客松不仅是黄山松的代表，而且成了整个黄山的象征了。）（出示人民大会堂迎客松图）迎客松还是中华民族热情好客的象征。师：黄山上的松太多了，它们千姿百态，形态各异。但是人们只要一提到黄山奇松，就不由地会想起——迎客松。迎客松就代表着黄山奇松。实际上这句话还清楚地告诉我们，迎客松不光代表着黄山奇松，它还象征着整个黄山。（4）同学们，你们愿意将迎客松永远留在自己的脑海里吗？怎么办？（指名说）下面，请同学们抓紧时间把这段话背下来，待会儿，咱们看看哪位同学能在最短的时间内记住写迎客松的几句话。4、听你们背诵，真是一种享受。我觉得咱们已经来到了黄山，来到了玉屏楼下，迎客松就生长在这里。它旁边还有陪客松、送客松。5、出示“陪客松”的图片，让学生猜这是三大名松中的哪一棵。并交流原因。6、游完了黄山，当你兴致勃勃地想下山时，“送客松”又出现在你的眼前。点击投影。谁来读读？7、同学们，看完了玉屏楼前的三棵奇松，我们一定会被枝干遒劲的迎客松，形似巨人的陪客松，姿态独特的送客松给深深地吸引住，如果你就是黄山上的导游，会怎样向游客介绍这三大名松？很快准备准备，游客马上就要到了。三、观看图片，升华情感。1、同学们，玉屏楼前的这三棵奇松最具代表性，其实黄山上还有黄山除了迎客松、陪客松、送客松，还有卧龙松、倒挂松、团结松、龙爪松、探海松、孔雀松，黑虎松……应有尽有，而且千姿百态，各俱神韵。咱们再去看看好吗？出示图片。2、黄山松的确是千姿百态。它们装点着美丽的黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。看完了这些画面，咱们再来读一读课文最后一节吧！（齐读）3、这段话主要讲了黄山上还有许多许多千姿百态的奇松，文中的省略号更能说明黄山奇松形态多。请同学们再一起读一遍。（齐读）四、作业：黄山除了迎客松、陪客松、送客松，还有卧龙松、倒挂松、团结松、龙爪松、探海松、孔雀松，黑虎松……应有尽有，而且千姿百态，各俱神韵。今天我们也用我们手中神奇的笔把我们喜欢的一棵松写出来。（第十周预约听课）2011.11.3
