高三化学选修镁及其化合物VIP免费

扬中市第二高级中学教学案高三年级化学备课组备课时间：2012.8.29[思路分析]解第（1）问应注意Mg在加热条件下不仅能和N2反应生成Mg3N2，也可与氧气、课题课题：专题一镁及其化合物班级所需课时授课时间三维目标知识与技能1、了解镁及镁的化合物的物理性质和化学性质2、以海水中提取镁为线了解化学方法在实现物质间转化中的作用。过程与方法通过这样一个复习流程让学生在以后的复习中能得出复习一般元素的学习方法。情感、态度、价值观培养学生的观察能力和思维能力教学重点了解镁及其重要化合物的主要性质和重要应用。教学难点海水中提取镁教学方法讨论法和读书指导法教学过程设计教学内容（含预习、新授、课堂训练、作业等）方法、思路和技巧【知识回顾】1、镁（1）原子结构镁的原子结构示意图为，电子式是，在元素周期表中的位置：周期族。（2）物理性质____色，有_____光泽，熔点_____，硬度____，具有金属的通性．（3）化学性质①与非金属单质反应②与水反应③与其它氧化物反应④与酸反应[例题1]氮元素的最高价氧化物对应的水化物的稀溶液与镁反应时，N被还原到最低价，该反应的化学方程式是。⑤与盐溶液反应思考与交流：Mg粉加入至NH4Cl中可能有几种气体产生？请说明理由。(感悟高考)1.(07海南）下列溶液能与镁反应生成氢气的是（）A．氯化铵溶液B．氢氧化钠溶C．碳酸钾溶D．饱和石灰水2、镁的重要化合物（1）氧化镁物理性质：（2）氢氧化镁①物理性质1扬中市第二高级中学教学案高三年级化学备课组备课时间：2012.8.29②化学性质[例题2]向少量氢氧化镁悬浊液中加入适量的饱和氯化铵溶液，结果固体完全溶解。甲同学的解释是：Mg(OH)2Mg2++2OH—①NH4++H2ONH3·H2O+H+②H++OH—=H2O③由于③的发生，使平衡①右移，沉淀溶解。乙同学的解释是：Mg(OH)2Mg2++2OH—①NH4Cl=NH4++Cl—②NH4++OH—=NH3·H2O③由于③的发生，使平衡①右移，沉淀溶解。已知在一定温度下，稀醋酸和稀氨水的电离程度相等，请你用一种试剂，设计一个实验验证甲或乙的观点的正确性：Ⅰ实验步骤：Ⅱ实验结论：③镁盐[例题3]某同学将擦亮的镁条投入到硫酸铜溶液中，在反应的过程中观察到一些现象：①；②有黑色固体在镁条表面及烧杯底部生成；③有少量蓝色沉淀生成。请完成下列问题：（1）将现象①补充完整。（2）该同学猜想黑色固体是铜或氧化铜与铜的混合物，设计如下实验：可供选择的试剂：（A）稀硫酸（B）稀硝酸（C）浓硫酸(D)硝酸钠溶液步骤一：取洗涤、晾干后的黑色固体样品，向其中加入足量的（填字母），微热使之充分反应，黑色固体未溶解。步骤二：将步骤一所得固体洗涤、晾干后，再加入（填字母），观察到溶液呈现蓝色。（3）镁片与硫酸铜溶液发生反应的两个主要的离子方程式：、。3、从海水中提取镁的过程(感悟高考)2.(07海南）由海水制备无水氯化镁，主要有以下步骤：①在一定条件下脱水干燥；②加熟石灰；③加盐酸；④过滤；⑤浓缩结晶。其先后顺2扬中市第二高级中学教学案高三年级化学备课组备课时间：2012.8.29序正确的是A．②④⑤③①B．③②④①⑤C．③④②⑤①D．②④③⑤①思考与交流：(1)工业上从盐卤中获取Mg(OH)2用石灰乳而不用NaOH溶液的原因？（2）如何获得无水氯化镁？（3）为什么最终选择电解氯化镁而不是氧化镁?(感悟高考)3.（09广东）下列有关金属及其合金的说法不正确的是A．目前我国流通的硬币是由合金材料制造的B．生铁、普通钢的不锈钢中的碳含量依次增加C．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制作照明弹D．日用铝制品表面覆盖着氧化膜，对内部金属起保护作用【当堂巩固】1．从海水中提取镁，可按如下步骤进行：①把贝壳制成石灰乳；②②在引入的海水中加入石灰乳，沉降、过滤、洗涤沉淀物；③将沉淀物与盐酸反应，结晶过滤、在HCl气体氛围中干燥产物；④④将得到的产物熔融电解得到镁。下列说法不正确的是A．此法的优点之一是原料来源丰富B．第④步电解时阴极产生氯气C．①②③步骤的目的是从海水中提取MgCl2D．以上提取镁的过程中涉及化合、分解和复分解反应2．金属镁在二氧化碳中燃烧生成MgO和C,将一定量金属镁在含二氧化碳、氧气的混合气体中燃烧后得到的固体，加入足...