陈晓艳教育反哺VIP免费

“反哺”教育促人深思相信大家都听过“乌鸦反哺”的故事，长大后的小乌鸦就会去反过来喂食它的父母。这种现象一直被记录为大自然的神奇现象。然而前段时间发生在两个孩子身上的故事同样深深地让我震撼，让我不得不深思：现在的家庭教育父母究竟教给了子女什么最终又是谁教育了谁呢？也更加清楚的认识到，只有形成家校合力，才能使孩子教育之路更加顺利。案例一：一天晚上，同事打电话给我，向我诉说了班级中出现的一件烦心事。她带的是一年级，班上有个叫波波（化名）的小朋友，开学至今好几次和小朋友之间发生小矛盾。有时是波波引起的，有时是别的小朋友引起的。可能是因为个头小的缘故，在发生矛盾的过程中，波波会受些小伤。但是经过老师调解过后很快能和同学再次融入一起。可是孩子的妈妈并不是这样看待孩子们之间的相处，她认为孩子在学校里受了委屈。大家都欺负她的孩子。因为事情发生了好几次，她甚至还觉得是老师有偏见，没有很好的为她家孩子处理事情。同事无奈向我求救，于是我很想先见见这个叫波波的孩子。和波波见面是在我的办公室。在没见到孩子前，心里幻想了很多有关这个让老师头疼的孩子的形象。可是一进门就看见一个很机灵的小男孩跟在老师身后在等着我，看见我来了还彬彬有礼地打招呼。更让我惊叹的是这是一个思路清晰，语言表述非常清楚的孩子，小小的年纪说话像个小大人。从聊天中我知道了孩子对于和其他小朋友发生矛盾，并没有觉得有什么，按照他自己的话说，我自己有些调皮，所以有时候会和其他小朋友发生矛盾，但是我们很快就和好了。小家伙在说这段话的时候，脸上的表情是自然的，眼睛里闪烁着快乐的。能感觉出这番话是发自内心的接着我问他：“那你觉得还有什么话想对陈老师说吗？”小家伙眨巴了几次大眼睛，看着我，能感觉出他在犹豫。我也没有说话，只是微笑着看着他。后来他想了想说：“老师我有一件事很苦恼，我妈妈老是告诉我下次别人要再打我，就让我使劲打别人，往死里打。我知道她说的不对，但是我不知道该怎么和她说。妈妈还说老师再不帮我，就要找老师吵架。其实我可喜欢我们班老师了，她平时为了我们这么辛苦。”孩子说到这里眼睛里闪着泪花。我拉着波波的手说：“那看来最让你心里不舒服的是妈妈的行为，而不是你和小朋友之间的矛盾，是吗？”小家伙狠狠地点了点头。我的心像是被什么东西狠狠地划了一下，感到有那么一丝丝的痛。居然让孩子心里矛盾和痛苦的却是“一心”为了儿子的妈妈。从波波的言谈举止中不然看出，孩子很聪明，家长平时也很注重对孩子的教育。可是在这件事上妈妈看到孩子受伤后表现出来的狭隘和波波的深明大义让我的内心久久不能平息。孩子的话语是对我们这些成人来说是一种多么好的教育啊！后来我让同事把我和孩子聊天的对话，告诉了孩子的家长。听说孩子的家长听后非常震撼，她也没有想到孩子是这么想的，这才意识到给孩子带来困扰的是自己的“爱”。相信孩子的行为给了她的母亲一次最好的教育。案例二：我自己班上有一个叫军军（化名）的孩子。一直成绩中等，但是孩子很单纯、真诚，也愿意和我交流。这学期，孩子在“引导自学型”课堂中如鱼得水，进步神速。我很替他高兴，也经常鼓励他，孩子更有干劲了。可是有一段时间孩子闷闷不乐。有一天孩子来找我，问我：“陈老师，怎么样才能成为你最喜欢的学生？”我心里有些担心，这孩子是怎么了？于是我摸了摸孩子的头，说：“你不知道吗？你一直是陈老师最喜欢的学生啊！你怎么会这么问呢？”孩子又问：“那为什么我的爸爸妈妈老说我不行，要考到90分以上才是好孩子。而且他们天天在家吵架，我很烦但是又不敢说，每天都睡不着觉﹍”孩子说着说着，眼泪就出来啦。我赶紧拿出纸巾，安慰孩子。我问他：“你没有告诉爸爸妈妈，老师表扬你，近期进步很大吗？”孩子说:“我说了，可他们说，光进步有什么用，有本事你就考到90分以上。”我觉得是时候要找他的父母谈一谈了。于是下午放学时，我在路队解散点找到军军家长，把情况和军军妈说了一下。孩子妈妈不好意思地说：“是的，我们是这样对他说的。觉得要刺激刺激孩子，孩子才能更进步。”我笑了笑，对军军妈妈说：“以我对孩子...