Unit10Ifyougototheparty,you'llhaveagreattime!SectionA(1a-grammarfocus)说课稿(一)说教材本单元以Talkingaboutconsequences为主线，要求学生初步感受条件状语从句所发生的各种情境；初步掌握条件状语从句的句型与时态上的微妙差别。教材的地位和作用：条件状语从句是新课标要求必须掌握的内容，以前没有接触过，本节课为本单元的第一课时，主要以听说为主。因此，上好本节课将会为后面几课时的学习奠定良好的语言基础。（二）说学生八年级学生已经积累了一定的英语词汇，在老师的引导下能进行一定的语言交际活动。同时他们有一定的独立意识，易受潮流的影响。喜欢结实朋友，喜欢去热闹的场面，如参加生日聚会。大多羡慕有钱人，因此我们要适时进行德育渗透，正确引导，使之树立正确的金钱观，价值观。（三）说教学目标：【知识与技能】1.masterthenewwordandstructure2.mastertheconditionalclausewith“if”【过程与方法】Talkaboutconsequences情境导入-新知呈现-活动巩固-知识迁移-引导归纳-拓展延伸【情感态度与价值观】通过各种教学活动，对学生进行价值观及感恩教育，使其树立正确的人生观。（四）说教学重点、难点【教学重点】1.masterthenewwordsandphrases2.mastertheconditionalclausewith“if”【教学难点】Talkaboutconsequences，usingtheconditionalclausewith“if”（五）说教法Creatingscenelisteningleadingetc,（六）说教学流程1StepGreetingandwarmingupⅠAsksomedailyquestionstoleadthenewconceptsin【设计意图:师生对话自然导入新课】StepNewconceptsⅡ1.showthelearningaims,leadSstolearnthenewwordsandphrases【设计意图：展示目标，任务驱动】2.playasong“Ifyouarehappy.”(Ifnecessary,haveSssingthesongwithactions.)【设计意图：用歌曲激发学生的学习兴趣，营造轻松的学习氛围，同时让学生感知if的含义。】3.transition:T:IfIamhappy,Iwillsing.Tellme:Ifyouarehappy,whatwillyoudo?(showPPtandcreatescene,leadSstopracticemoreandmore)S1:IfIamhappy,Iwilldance.S2:IfIamhappy,Iwillplaybasketball.S3:……4.playaguessinggame!Ifshe/heis/theyarehappy,whatwillshe/he/theydo?（showPPT,leadSsguess.)【设计意图：通过guessing训练学生的逻辑推理能力和口头表达能力，激活学生的思维。】StepListening(1a1b2a2b)Ⅲ1.1a&1b1）showPPt,leadSstoanalyzethepictures,askingsomequestions---whatisthegirlgoingtodo?---Howisshegoingtodo?---Ifshedoes,whatwillhappen?2）haveSspredicttheconsequences:lookforfriends(matchstatementswithresponses)3）Listentothetape,tochecktheiranswerstoactivity1a.【设计意图:通过图片分析、结果预测，增强听力的针对性和实效性】2.2a&2b1)Introducethepicture:TheboyisMark,andthegirlisAndrea.Theyaregoingtoorganizeaclassparty.Nowlet’slearnwhatwillhappen?22)explaintheinstructionsforSs.Makesurethestudentsknowwhattodo.3)let’sreadthephrasestogether4)listentotheirtalkingandnumberthephrasesintheorder.5)listenagaintochecktheanswers.6)listenagainandfinish2b【设计意图:2b的听力训练，为回答问题题型，对学生来说难度较大，本着“不要教教材，而是用教材”的理念，对其做略微的改变，将该题型改为选择配对，使听力有的放矢】StepCreatesceneⅣ：FreetalkT:Doyouhaveanymoney?(Showppt)Ss:Yes!/No!T:Doyouwanttohavealotofmoney?Ss:Yes!T:Ifyouhavealotofmoney,whatwillyoudo?S1:IfIhavealotofmoney,Iwill…S2:…T:OK.Nowworkingroupstotalkfreely.【设计意图：选择贴近孩子生活的话题，创设情境，通过小组讨论的形式进一步运用巩固新的语言项目。】Lead：Moneyisimportantinourdailylife,butitisn’teverything.【设计意图：拥有很多钱一直是令孩子兴奋的东西，抓住这个兴奋点，进行德育渗透，引导学生树立正确的价值观。】StepConsolidationⅤShowsomesentences,askstudentstosummarizetherules,thenteachersummarycompletely.T:If引导的条件状语从句：主将从现。(即：主句用一般将来时，从句用一般现在时。）【设计意图:在大量的操练后引导学生自主归纳、总结语法项目，使学生加深对本节所学重要内容的理解。】StepCreatescene,expandextensionⅥT:Mother’sDayiscomingnextmonth.Doyouwanttodosomethingsforyourmother?1.freetalk:workingroupstodiscusslikethis:---whatareyougoingtodoifyouhavenolessonsonthatday?---Iwill…if…3---Ifyoudo,whatwillhappen?---IfIdo,mymotherwill…2.(Ifnecessary)haveSsworkingroupstowriteashortpassage:MyplanonMother’sDay.【设计意图：在大量的口语操练以及总结之后，让学生通过自由讨论或小练笔的形式，提升语言综合运用能力。】板书设计：Unit10Ifyougototheparty,I’llhaveagreattime!Newwords：1)----IthinkI’mgoingtotheparty---Ifyoudo,you’llhaveagoodtime2)---Whatwillhappenif…---Ithinkif……..will…4
