景弘中学化学学科课堂设计活页教研(备课)组长签名:课题:制取氧气2-1;主备人:李勇授课人:;上课时间:;总第7课时重、难点分析:1.认识实验室制取氧气的三个反应2.通过实验探究初步理解催化剂的概念及其特点
☆学习目标1.能记住实验室常采用的三种制取氧气(O2)的方法并能写出反应的文字表达式
2.通过实验探究初步理解催化剂的概念及其特点
3.能根据制取氧气的表达式认识分解反应及其特点☆独学(阅读教材P37-39,在教材上做好标记)1.实验室制取氧气的方法有三种,写出其反应的文字表达式
⑴⑵⑶2.在化学反应里能___________其它物质的_________________________________,而本身的________和__________________在化学反应前后都_____________________的物质叫做催化剂(又叫触媒)
它在化学反应中所起的作用叫______________作用
3.___________________________________________________________叫做分解反应
☆对学、群学与小展示学法指导与目标:①能根据三个实验室制取氧气的反应物与生成物种类多少的变化特点总结出分解反应的特征并能与前面学习的化合反应进行对比
②把课本上描述催化剂的概念的那一段话,仔细研读并结合实验探究,总结出自己对催化剂的认识,看看谁总结的科学而全面
若把化合反应可表示为:A+B+…→C(特征:“一变多”)则分解反应可表示为:_____________________________2
在制取氧气时,如何证明二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质都没有改变
阅读课本P41-42,能向自己的同伴说出工业上是如何制取氧气的
工业上制取氧气发生的是________变化
基础达标1.下列有关催化剂的叙述中,正确的是()A.二