鲁教版七年级下册语文《冬日看海人》教师姓名：王婷婷工作单位：郑州一中国际航空港实验学校刘心武，中国当代作家，红学家。成名作《班主任》被视为伤痕文学的代表作。其长篇小说《钟鼓楼》曾获茅盾文学奖。当代主流作家之一。本文是刘心武邂逅了一位从海边归来的西北小镇的教师，并听完这位教师讲述自己冬日看海的经历后，创作了这篇散文《冬日看海人》。学习目标1.积累文中“癖好、憬悟”等词语，会读会写会运用。2.通过阅读课文，理解文章内容，把握人物形象。3.理解文章主旨，体会看海人敬业、执着追求的精神和平凡中包含伟大之处的道理。预习交流•眸子•祈盼•萦绕•狭隘•号叫•闪烁•尽管•癖好•憬悟•阔绰àipǐjǐnqímóujǐngshuòyíngháochuò2.展示连词成段1.读准字音合作交流（一）自由读课文，思考下列问题：1.这位来自大西北小镇里的小学老师，为什么要在严寒的冬日去看海？2.文中写他的看海经历，为什么要从他二十年前步行百里去看点灯的事写起？1.因为要想把关于海的课上好,必须有对海的切身感受。并且冬日看海可以省很多钱和很多事。2.这说明这位老师看海并不是一时冲动，而是对事业的无比热爱，这一事例对“冬日看海”有利的补充，使人物形象更加丰满。与标题并不冲突。默读课文，结合课文内容思考下面两个问题：3.你认为小学教师是一个怎样的人？（先用词语总结概括人物特点。然后结合相关事情和人物描写具体分析。）4.划出本文的主旨句，并谈谈你的理解。合作交流（二）明确主旨句：每一个平凡的小人物，只要以敬业的精神点燃执著追求的火把，都能使自己的人生闪烁出童话般美丽的灵光！徐本禹——大山深处的支教者。22岁的徐本禹是华中农业大学2003届本科毕业生。这个自称所做的事情只是源于“朴素的报恩心理”的普通农家子弟，放弃读研究生的机会，只身来到贵州偏僻山村,孤身支教。一个人如果一心一意地做一件事的话，这人字加上一横就成了大，正是在徐本禹所到的乡村当中，地址里一系列的大(大方县、大水乡)，也衬出了徐本禹的大。徐本禹——大山深处的支教者。如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。拓展延伸他清贫而充实，执着而坚定，身上的责任让他知难而上，他徒行百里去走进县城，终于让孩子们真切的感受到了电灯的模样，他倾其所有，冬日看海，只为向孩子们描述大海的形象。他想为渴求知识的孩子插上理想的翅膀，他要把知识的种子洒遍贫瘠的土壤。模仿徐本禹的颁奖词，给冬日看海人写一段颁奖词。每一个平凡的小人物，只要以敬业的精神点燃执著追求的火把，都能使自己的人生闪烁出童话般美丽的灵光！1.完成《课时训练》。2.预习《中国石拱桥》。作业布置
