语言：秋天的图画（散文）活动目标：1．看图感知和讲述秋天的色彩和主要特征。学习用“金黄色”、“金灿灿”、“五颜六色”、“千姿百态”等词语讲述画面的主要内容。2．能通过欣赏散文《秋天的图画》来体会秋天的美。3、积极参与讲述，能耐心倾听同伴的讲述，逐步形成良好的习惯。活动准备：1、熊猫、小松鼠、小兔子、猴子和小花猫的图片2、秋天景色图3、“金黄色”、“金灿灿”、“五颜六色”、“千姿百态”等的词卡活动过程：一、根据实际，引出话题师：今天我们班来了一位客人，你们看是谁呀？（出示熊猫老师的图片）恩，这位啊，是熊猫老师，前几天，熊猫老师给森林里的小动物们上了一堂图画课，让小动物来画一画美丽的秋天。你们想不想熊猫老师的教室里有哪几个小动物呀？（出示图片）二、看图感知秋天景色，描述图片1、你看到小动物们都画了些什么？（逐副出示图片）（1）小猴子画的是什么？有哪些果子？是什么颜色的？这些水果真诱人呀，看得叫人怎么样？（引导幼儿说出：黄黄的ＸＸ、红红的ＸＸ、橙色的ＸＸ、紫色的ＸＸ）教师小结：原来呀，小猴子画的是果园。黄黄的梨，红红的苹果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。（2）小松鼠画的是什么？树叶是什么颜色的？（梧桐叶变黄了、枫叶变红了）哇！枫叶的样子象什么？（蝴蝶）引导幼儿模仿落叶飘飘的情景。教师小结：小松鼠画的是树林。梧桐叶变黄了，枫叶变红了，象蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！（3）小兔子画的是什么？这些菊花是什么颜色的？它们是什么样子的？（丰富词语“五颜六色”、“千姿百态”）教师小结：小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了！（4）小花猫画的是什么？有哪些农作物？是什么颜色的？（丰富词语：“金黄色”、“金灿灿”）教师小结：小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。（5）熊猫老师看见这些美丽的图画心情会怎么样？它会说些什么？（幼儿自由回答）教师小结：熊猫老师高兴地说：“秋天的图画，多么美丽呀！”（三）幼儿完整地欣赏散文内容。1、师：小动物们画是什么季节的图画？幼：秋天。2．师：对了，它们画的是秋天的图画。（出示标题）3、师：小朋友们说的真好！老师把小动物画的图画用散文说出来，请小朋友仔细听一听。（教师朗诵散文）（1）师：在这个散文里，用了很多好听的词来形容小动物的图画。我们再来看看这些图画，和老师一起试着用散文里的词来说一说。逐个出示词卡，带小朋友读一读。（2）师：老师知道许多小朋友都学会了下面，我们一起表演一下好吗？（角色表演）（四）欣赏幻灯片，进一步感受秋天的景色之美。1．教师：秋天很美，秋天还有哪些美丽的景色呢？我们一起来看一看吧！（播放幻灯片）2．幼儿自由讲述。3、活动延伸：师：秋天的美，看不完，说不尽，小猴、小松鼠、小兔子和小花猫画出了美丽的秋天熊猫老师也想请小朋友来画一画，请你把心中最美的秋天景色画出来？
