课堂观察记录表单3学科语文年级七教材版本新人教版课题济南的冬天观察视角三、怎么学观察者：周彦华观察视点观察记录1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？布置学生玉溪，发现学生在网络上查的注音是错误的，指出学生盲目相信网络的问题2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？引导学生思考问题3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？学习形式：学生独立思考、小组合作学习、小组展示、教师点拨4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？在正音是，学生读的错误字音，教师及时纠正5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？开篇创设情境导入，激发学生的学习兴趣6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导学生活动1次，共6分钟，学生活动期间，教师点拨指导，效果较好；学生动笔4次7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况指导学生在书上做记号，做笔记补充视点：朗读教学，教师多种形式资质朗读，范读1次，指名读1次，学生齐读3次教学改进建议：学生活动时间较少，教师应该多引导，让学生自己讲
