17地震中的父与子>17地震中的父与子提交人：陈青华提交时间：2015-12-14编辑.学段:小学学科:语文教材版本:人教版年级/册:五年级上目录:1.地震中的父与子本次研修的重难点题目(知识点):如何在语文教学中使用多媒体；怎样提高学生的写作能力.内容与目标教学重难点：1．展现“父亲艰难地在废墟上挖了38小时.....”这一情景的第十二自然段。2．理解“不论发生什么，我总会和你在一起”这句话给父子二人带来的巨大精神力量。3．理解这对父子为何了不起。教学目标：1．感受父子亲情，理解伟大的父爱能给人巨大的勇气，能使人在危急时刻变得更加坚强，能够无所畏惧地面对突如其来的灾难。2．依托语言文字，通过有感情朗读、联系上下文等方法，理解课文内容和情感。过程设计教学环节教学内容活动设计信息技术应用导入把握整体，创设情境初读了课文，你知道课文讲了一件什么事？视频课件步骤一直奔主题，整体感知从课文哪些地方看出他们的了不起？动笔划出来，还可以用简短的语句做些批注。课件出示步骤二品读语句，以读代讲文中为什么不厌其烦的把这些时间词写出来？课件步骤三回归课文，体会主题现在你们会怎样读这些句子？你会抓住哪些字眼来读出父亲的了不起？大家在小组里读一读课件步骤四拓展阅读，指导写法我们虽不曾有过这样轰轰烈烈的经历，但浸润在平凡生活中的爱，依然让我们感动。让我们挖掘挖掘那份生活中那份深沉的父母之爱吧！学完了课文你会怎样表达这种情感，你会抓住人物的哪些方面来表达呢？指导如何写作步骤五作业设计一句平实而强有力的话连接着两个人的心。从这父子二人身上，似乎让人看到的不仅仅是深切的父子之情，还有更令人感动的人格力量。（出示投影）这的确是一对――（了不起）的父与子。让我们把父子幸福相拥的镜头永远留在我们的心中。（课件结束总结全文学完了课文你会怎样表达这种情感，你会抓住人物的哪些方面来表达呢？课件出示教学效果检测题想一想，下面的句子应该读出怎样的语气。（1）“不论发生了什么事,我总会跟你在一起!”（2）挖到第３８小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音：“爸，是你吗?”（3）父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”(4)指导朗读对话部分.
