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单元/章/课：第课时课题Unit1Thelionandthemouse(Storytime)课型教材分析本单元的课文是一个经典故事。故事以拟人的手法呈现了两个强弱分明的动物形象，表达了两个寓意。在教学过程中，教师可以适时的引导学生发挥想象力，表达自己对朋友的定义和见解，明白尺有所短，寸有所长的道理，感受朋友家相互帮助的美好感情。目标表达（应包括知识、技能和情感目标）1.能复述和进一步理解Thelionandthemouse的故事和其中的寓意。2.能正确使用动词和副词的搭配用法。3.能掌握动词的过去式用法，并用其正确形式填空，完成邮件。能正确运用特殊疑问句来提问，并掌握其语音语调。学情分析学生有什么学生已掌握了本课的单词和句子。学生缺什么表演对话时可能会不流利重点能正确使用动词和副词的搭配用法。难点能掌握动词的过去式用法，并用其正确形式填空，完成邮件。方法手段情景教学法，情境教学法教学过程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学tep1:Learningaims（2分钟）1.能复述和进一步理解Thelionandthemouse的故事和其中的寓意。2.能正确使用动词和副词的搭配用法。PPT出示本课学习目标3.能掌握动词的过去式用法，并用其正确形式填空，完成邮件。能正确运用特殊疑问句来提问，并掌握其语音语调Step2:Presentation（10分钟）1.Freetalk.师生交流2.ReviewstorytimeStep3:Practice&Production（15分钟）Tickingtime1.说说Wh开头的疑问词2.读故事提出问题3.看图提出问题，组内回答问题4.Lookandwrite完成E-mial5.ReadtheE-mailStep4:Checkout.（12分钟）学生完成习题。1Listenandcircle.2Listenandtick.复习总结本单元知识点ifwewanttoknowastoryorathing,whatcanweask?Youcanalsosaythewh-words.出示部分图片，指导学生看图提出问题.教师组织学生进行朗读和背诵比赛。指导学生按照不同的等级标准对自己的学习情况进行评价教师巡视指导反馈学生完成情况明确作业要求课堂巩固训练1.你真的善于打乒乓球。Youare________________________tabletennis.2.孩子们正在为他们大声地欢呼。______________________________them______.3.我太激动了。I__________________.4.那个男孩刚才打球打得用力了。Theboy________________________justnow.5.洞太深了，我不能够着球。The________________________,I____________it.课后安排巩固练习预习内容反思与重建3lookandsay.Step5:Homework.（1分钟）写一写你上周末做了什么事情（不少于6句话）。