无锡市清名桥中学教师备课稿课题《藤野先生》课时安排二课时备课时间2015年3月上课时间2015年3月【教学目标】1、理清文章结构层次2、围绕作者与藤野先生的交往来分析文章。3、联系社会背景，来领会作品深刻的思想内涵的方法。4、通过反复朗读体会作品的思想感情的方法。【重点难点】1、理解选择典型事例突出人物品质的写法2、理解作者的爱国精神教具准备PPT教学过程教学活动设计个人二次备课（手写）一、导入新课，介绍背景出示鲁迅的《自题小像》“灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”由这首诗中表现出来的爱国精神引出本课。二、出示自学目标1、朗读课文，自行解决生字生词。2、理清结构层次(根据时间的推移、地点的转换）。3、了解作者与藤野先生之间发生的事件，体会其性格特点。4、揣摩作者在文中表达的感情。三、分小组自学1、给加点字注音2、理解文中个别句子（1）实在是标致极了。(2）便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。3、探究文章内容1四、按小组回答自学题目，教师评价分三部分：去仙台前、在仙台、离开仙台四件事：添改讲义、纠正解剖图、关心解剖实习、了解中国女人裹脚主题：赞扬藤野先生工作一丝不苟、治学严谨、实事求是、热情、没有狭隘的民族偏见对藤野先生的怀念，强烈的爱国精神。a用典型事件突出人物性格特点。b双线并行，结构严谨。作者与藤野先生的交往为明线，作者的爱国情感为暗线。C使用反语，增强表达效果。五、质疑问难，深层探究学生提出疑难问题，师生共同探究如：开头写中国留学生的生活有什么作用？如何理解“物以稀为贵”？作者去日本留学的目的是什么？为什么要学医？为什么要弃医从文？六、情感共鸣七、课堂小结作业设计作业设计修改（手写）1、完成课后练习。2、背诵、默写板书设计教学反思2
