《品德与生活》小樊中心小学二年级下册孝学案课题：好山好水好地方课型：活动课课时：3（第一课时独学、互学；第二课时：展示提升；第三课时：反馈拓展）学习目标：1．我能从书本了解到各种自然风光、人文景致、特色小吃，感受美好。2．我能够运用一定的方法调查了解自己生活地方的丰富物产的相关资料，初步形成热爱家乡的情感。3．我能学会与同学和睦相处及分工合作，培养与人合作的习惯。重难点：重点：了解自己生活的地方的自然风光、人文景致、名胜古迹难点：激发热爱祖国，建设家乡的情感。学习准备：预习书本、搜集资料。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结一、激情导入：1、课前板书课题和学习目标。2、（课件演示）孙悟空：大家好！我是孙悟空，自从取经回来，俺老孙一直呆在花果山，都快闷死我了，今天真高兴，老师请我到武汉来游玩，总算可以出来透透气了。可是，不知道你们这里美不美呀？（教师根据学生回答相继板书课题。3、明确学习目标。独学内容：走进文本、理解内容、发散思维1、走进文本学法：（1）、我要自己阅读第2-7页内容，想一想：有哪些地方让我们感到很美丽？有哪些瞬间让我们难忘记？等会准备交流。（完成书本第5面）（2）、我要上网搜集一下，我们襄阳的风景名胜有哪些动人的故事？2、拓展延伸用自己喜欢的方式来表现家乡的美吧！(1)文字：用一段话概括出自己感受到的家乡的美。(2)绘画：用一幅画表现出自己感受到的家乡的美。(3)照片：用一组照片反映出自己感受到的家乡的美。进行“我生活的地方精彩一刻”摄影作品展示交流活动。（4）画面：感人的故事如《三顾茅庐》对学内容：检查独学完成效果1、对子交流独学（1）2、完善交流内容群学：合作研讨重难点内容组内讨论（2）：对搜集的资料进行汇报，我们襄阳的名胜古迹、经典故事及自己经历的难忘瞬间。预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题：方案一：重点内容建议：1、夸一夸：我们也来夸一夸我们生活的地方吧！2、讲一讲：自己的快乐瞬间。方案二：拓展延伸建议：用自己喜欢的方式来表现家乡的美吧！(1)文字：用一段话概括出自己感受到的家乡的美。(2)绘画：用一幅画表现出自己感受到的家乡的美。(3)照片：用一组照片反映出自己感受到的家乡的美。进行“我生活的地方精彩一刻”摄影作品展示交流活动。（4）画面：感人的故事如《三顾茅庐》建议展示形式：演一演、唱一唱、说一说等《品德与生活》小樊中心小学二年级下册孝学案课题：富饶的地方课型：活动课课时：2（第一课时独学、互学；第二课时：展示提升）学习目标：1、我知道当地的各种特产，了解当地丰富的资源，初步形成热爱家乡的情感。2、我能够运用一定的方法调查了解自己生活地方的丰富物产的相关资料，尝试制作简单的家乡小吃，形成初步的劳动技能。3、我要养成与人合作的习惯，学会与同学和睦相处分工合作。学习重点：知道当地的各种特产，了解当地丰富的资源。难点：能用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、激情导入：师：同学们，你们都去过哪些地方？那里留给你印象最深的是什么？小结：每个地方都有自己独特的物产吸引大家。2、明确学习目标内容：走进文本、理解内容、发散思维1、走进文本学法：（1）、我要自己阅读第8、9页内容，想一想：这些都是什么地方的物产？看到这些物产心里有什么样的感受？（2）、我要自己阅读第10页的内容，想一想：这些小吃是什么地方的？我们襄阳有哪些小吃？2、拓展延伸我想用自己能做的方式与他人分享美食：对学内容：检查独学完成效果对子交流独学（1）（2）群学:合作研讨重难点内容小组讨论：拓展延伸部分(1)（2）（3）展示主题：方案一：重点内容建议：1、讲一讲：书上第8、9页展示了哪些...
