数字与编码教学目标：1、了解邮政编码的编排意义及特点，了解身份证的编排意义，体会数学与生活的紧密联系
2、探索数学编码的简单方法，解决简单的编码实际问题，培养探求知识和解决问题的能力
3、在活动过程中培养创新意识和创新能力
教学重点：探索邮政编码的编排意义及特点
教学难点：探究编码的特点，学会编码的基本方法
教学策略：自主探索、小组合作、交流汇报、实际运用教学过程：一．情境引入：1
板书课题二．互动新授（一）教学例11
带着问题旅行3．信件的传递过程4．引出邮政编码5．交流邮政编码6
介绍邮政编码的构成与含义8
了解邮政编码的用途（二）教学例21
引入身份证号码2
介绍身份证号码的构成与含义3
介绍老师的身份证号码的构成与含义4
交流家庭成员的身份证号码5
解决小马虎的问题6
设计自己的身份证号码（三）全课小结1
说说本节课的收获2
说说你还知道的数字编码以及它的含义
（四）板书：数字与编码邮政编码：64250642154身份证号码：511025197609262888
